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信息的加工演播教学教案设计学科信息技术年级高一章节名称普通高中课程标准实验教科书高一年级信息的加工 计划学时4一、本节内容的地位和作用：人们获得的原始信息，往往不能直接满足自己对信息表达、交流和应用的需要，因此需要对信息进行必要的加工。所谓信息加工就是人们将获取的原始信息按照信息应用的需要，根据信息的内容和类型，对信息进行的分类整理、修改以及格式转换和存储等加工过程。人们在利用信息解决问题的过程中，对获取的信息是否需要加工以及怎样进行加工，取决于人们信息应用的目的。现代信息加工的主要手段是利用计算机处理，因此本节主要介绍如何利用计算机对信息进行加工处理。二、知识点：1 . 信息加工的需求确定2 . 文本信息的加工3 . 数据信息的加工4 . 图片信息的加工5 . 声音信息的加工6 . 视频信息的加工三、教学重点：1 . 根据信息的类型选择相适应的信息加工工具2 . 根据不同信息的特点选择不同的字处理软件，并利用字处理软件进行信息的加工与表达 3 . 如何利用合适的工具软件加工信息，并以恰当的效果呈现、表达意图四、教学难点:1 . 信息的结构化、形象化表达。2 . 利用表格、图标的形式分析数据，发现有价值的规律，并以图形化的表格数据直观表示，帮助进一步发现五、教学目标：三维目标目标内容知识与技能1. 了解信息加工的类型2. 掌握文字处理软件的基本操作，学会文字信息的加工与表达方法3. 能根据任务需求，熟练使用Excel等工具软件加工信息数据；并且能够利用表格、图表的形式分析数据，发现有价值的规律，以图形化的表格数据直观表示，帮助进一步发现问题和分析问题4. 了解声音信息的处理软件及加工方法5. 了解视屏信息的处理软件及加工方法过程与方法1. 学会信息加工需求分析，并根据信息加工的特点选择信息加工工具2. 比较两种文字处理软件（记事本、Word）的优点和不足，掌握常用的文字处理软件Word3. 1 能在实践应用中，根据任务特点，通过问题分析明确信息需求；能选择合适工具软件，并采用适当的方式组织信息、表达观点2能归纳利用图标加工信息、解决问题的基本思想和方法情感与态度1. 通过了解字处理技术，学会评价和欣赏，领悟传播民族文化的必要性和紧迫性。2. 在整理、挖掘吗、提炼和分析数据的信息活动中，形成高质量地表达意图的分析报告的态度，增强信息意识。六、演播教学媒体的选择与应用：知识点资源类型资源内容要点教学作用使用方式来源1图片生活中未经处理的信息资源图片，有文字、表格、数据、视频等创设情境、引发动机设疑-播放-讲解网络2图片展示生活中经过处理的信息，由这些信息引发学生对信息处理的思考创设情境、引发动机展示事例、开阔视野播放-讨论-总结网络3投影各种信息加工软件的原理介绍演绎原理、启发思维讲解-播放-举例自制4广播各种信息加工软件的使用操作提供示范、正确操作 边讲解、边演示自制5广播分析给出的信息类型，选择相应的信息处理软件进行信息处理，达到想要达到的信息效果提供示范、正确操作展示事例、开阔视野边讲解、边演示自制6PPT课件对各信息处理软件处理信息的方法进行总结，对这些软件的优缺点进行讨论归纳总结、复习巩固边播放、边讲解自制七、教学过程结构图：开始引言设问C图片未经处理的信息图片学生反应教师提问：怎样