第4课公共标志设计.doc

标志欣赏与设计教案【教学目标】1.知识技能目标：通过对本课程的学习，使学生能够了解标志设计的相关常识和设计思路，初步掌握标志设计的技巧和方法。以欣赏为基础，把握标志设计的基本审美原则，培养学生设计感觉和构思能力，提高表现技巧和创作技能。2、情感目标：树立正确的审美观念,提高学生的审美能力。【教学重点】1、标志的造型特点和艺术特点2、标志的构思和创作【教学难点】创作出符合审美原则具有艺术独创性的标志 。【教学过程】一、标志欣赏1.标志的来历。标志的起源，可以追溯到上古时代的“图腾”。那时，每个氏族和部落都有一种与自己有某种神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标记（即称之为图腾）。如女娲氏族以蛇为图腾，夏禹的祖先以黄熊为图腾，还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾等等。最初人们将图腾刻在居住的洞穴和劳动工具上，后来就作为战争和祭祀的标志，成为族旗、族徽。国家产生以后，又演变成国旗、国徽。古人们在生产劳动和社会生活中，为方便联系、标示意义、区别事物的种类特征和归属，不断创造和广泛使用各种类型的标记，如路标、村标、碑碣、印信纹章等，这些都是标志。在古希腊，标志已广泛使用。在罗马和庞贝以及巴勒斯坦的古代建筑物上都曾发现刻有专用的标志，如新月车轮、葡萄叶以及类似的简单图案。欧洲中世纪士兵所戴的盔甲，头盖上都有辨别归属的隐形标记，贵族家族也都有家族的徽记。中国古代，自有作坊店铺，就伴有招牌、幌子等标志，在唐代制造的纸张内已有暗纹标志，到宋代，商标的使用已相当普遍到了现代社会，商业标志、公共标志、国际化标志逐渐在世界普及，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号,它具有独特的美学价值,成为一个种文化。随着社会经济、政治、科技、文化的飞速发展，现在，经过精心设计从而具有高度实用性和艺术性的标志，已被广泛应用于社会的一切领域，对人类社会性的发展与进步发挥着巨大作用和深远影响。2.标志欣赏 教师引导：看到这些标志，你会联想到什么呢？你知道这些标志的意义吗？学生回答和评述标志图像浓缩了一个组织、企业、社团文化的很多内涵。这些起代表作用的图形符号，做到了设计独特，图简意赅，这就是标志带来的强烈感染力和深刻印象。3.标志类别：根据标志的社会用途，可以将标志分成以下几类：A:国家和团体标志：、B:活动和会展标志： 、C:公益和指示标志： 、D:商业和产品标志：、4.标志的社会意义标志，作为人类直观联系的特殊方式，不但在社会活动与生产活动中无处不在，而且对于国家、社会集团乃至个人的根本利益，越来越显示其极重要的独特功用。公共场所标志、交通标志、安全标志等，对于指导人们进行有秩序的正常活动、确保生命财产安全，具有直观、快捷的功效。商标、店标、厂标等专用标志对于发展经济、创造经济效益、维护企业和消费者权益等具有重大 实用价值和法律保障作用。各种国内外重大活动、会议、运动会以及邮政运输、金融财贸、机关、团体及至个人（图章、签名）等几乎都有表明自己特征的标志，这些标志从各种角度发挥着沟通、交流宣传作用，推动社会经济、政治、科技、文化的进步，保障各自的权益。随着国际交往的日益频繁，标志的直观、形象、不受语言文字障碍等特性极其有利于国际间的交流与应用，因此国际化标志得以迅速推广和发展，成为视觉传送最有效的手段之一，成为人类共通的一种直观联系工具。 二、标志设计1.标志设计的造型特点A、具象表现形式（一）、人体造型的图形：（二）、动物造型的图形：（三）、植物造型的图形：（四）、器物造型的图形：（五）、自然造型的图形：(特点:形象自然、生动活泼、有直观趣味感, 造型要简练、形象)例：白猫洗衣粉，品牌服装，B、抽象表现形式（一）、圆形标志图形（二）、四方形标志图形（三）、三角形的标志图形（四）、多边形标志图形（五）、方向形标志图形(特点:造型严谨、寓意深刻,是把无形的事物转化为有形的可表意的形象)例：交通标志，奥林匹克运动，用五个圆环表示五大洲紧密团结在一起, 及全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相见。C、字图变幻形式（一）、有中文变形组合（二）、有英文变形组合（三）、还有汉语拼音（四）、阿拉伯数字和其它的图形组合(特点:运用广泛、传播速度快)。李宁牌商标 惠普电脑标志，摩托罗拉，诺基亚例：李宁牌商标整体设计由汉语拼音”LI”和”NING”的第一个大写字母”L”和”N”的变形构成主色调为红色造型生动、细腻、美观，富于动感和现代意味，充分体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神，象征意义：飞扬的红旗 青春燃烧的火炬 热情律动的旋律 活力.以上同学们认识了标志的类别,但怎样区分标志设计的优劣,是否需要有一种评判的标准呢?而这种标准也正是标志设计必须遵循的基本审美原则。只有在创作中遵循了这些原则,符合人们的一种普遍的审美情感,同时,也才能够符合人们的审美标准,给人以美的愉悦和享受。2、标志设计的艺术特点：简、准、奇、美 简：简明易认，一目了然。 (采用美国百氏可乐饮料公司标志的五次变革来说明标志设计从繁到简的过程)。 准：内容准确、形象直观。这个标志是是由两个C（CHINA COMPANY）成90度组合而成，整体上形成一个变体的T（TELECOM）字，表示CHINA TELECOM COMPANY（中国电信）。上半部分的“C”字也是一个牛角，代表了电信的未来上市的愿景。中间的“C”字是一个飞翔物的造型，寓意电信的腾飞。同时也组成了中国电信的一个生动的“中”字标志,两个“C”也是电话的形象，标志着以地球圆形为背景，代表中国电信的国际化。整个标志显得简洁大气厚重，直截了当，识别性强，便于广泛推广。 文字采用书法体显得有生命力，感染力，亲和力也较强。奇：独树一帜、不能雷同耐克的标志和他的口号相符合的，钩子代表了正确，WE DO SPORTS RIGHT，而且也代表了选择这个品牌是正确的美：符合艺术美的规律、符合大众普通的审美情感 “中国印舞动的北京”会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，充满了深沉的活力。尺幅之地，凝聚着东西方气韵；笔划之间，升华着奥运会精神。三、知识凝练和设计创作。1.学生谈自己本节课的收获和体会。2.学生分组对常见标志的象征意义和艺术特点进行评论并发言。例：中国铁路标志介绍（黑板绘图）：“工人”点明铁路行业之属性,即铁路是属于工人阶级的,而工人阶级又是国家的主人,它洋溢着铁路工人当家作主的自豪感责任感。在具体形象上,“工”字取铁轨横截面之形,整个构图外形上组成了一个完整的火车头形象,它夺面而来,蕴含了磅礴的气势,孕育着无穷的力量。可以这样说,这幅作品,它构思精巧,构图精美、意蕴深刻。它虽创作于50年代,用当时的艺术标准衡量,实属佳作;即使放在今天,它依然不失为一幅极具现代设计意识的、不可多得的典范性作品,具有极高的艺术价值。3.学生动手创作标志设计创作的方法步骤：选题 确定标志设计的题目、内容及要表达的信息； 构思 怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现；构图 可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案； 定稿 选择最理想的设计定稿；着色 设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。4.作业A. 为自己所在的集体设计标志：讨论我们的集体是一个什么性质的团体？我们这个团体都具有那些精神？我们准备选择那种方式来进行设计集体的标志？B. 在日常生活中你认为那种标志还可以进行艺术加工，使其尽善尽美，根据本节课所学的知识和方法，完成自己满意的作品。【教学后记】通过本课的教学,向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法,使学生了解标志