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文档简介

3.3汽化学案十三中 陈达成学习目标1知道物质的液态和气态之间是可以转化的。了解汽化。 2通过实验观察水的沸腾现象,了解水沸腾的特点(重难点),了解沸点的概念。 3能通过实验,用图象描述水沸腾时温度的变化情况。知道沸腾图象的物理含义。 4知道影响蒸发快慢的因素;知道蒸发有致冷作用,会解释一些常见现象。 5能区别沸腾和蒸发。 一、课前预习:1、物质从 变为 叫做汽化,汽化需要 热。汽化的两种方式是 和 。2、在水沸腾的过程中,温度 ,需要 。3、物质从 变为 叫做液化,液化需要 热。液化的两种方式是: 和 。二、学习过程:汽化和液化(一)汽化和液化概念:湿衣服干了,衣服上的水到哪里去了?在地上洒水,很快地面就干了,地面上的水到哪里去了?把水烧开后一直加热,如果不加水,一段时间后,锅里的水就干了,锅里的水到哪里去了?秋天的早晨,我们能够在植物的叶子上看到露珠,这是怎么回事?看老师的:注意观察实验现象并完成下列问题:实验时,在试管里加入适量的酒精,在试管口套上气球,让试管在酒精灯上加热,气球鼓起来了,液态酒精哪里去了? 。把试管移开酒精灯,温度降低后,请同学们仔细观察试管内又出现了什么? 。结论:物质从 态变为 态的过程叫做汽化。物质从 态变为_态的过程叫做液化。(二)、汽化两种方式:_和_、蒸发1、蒸发在 温度下都能发生,并且只在 发生的汽化现象。2、影响蒸发快慢的因素有:(1) 。(2) 。(3) 。3、试试看:(1)往手背上滴一滴酒精有什么感觉? 。(2)把酒精涂在温度计的玻璃泡上,用嘴吹或用手扇,看看温度计视数有何变化? 。结论:蒸发需要 热,因而蒸发有 作用。4、利用蒸发吸热解释一些常见现象.沸腾1、定义:沸腾是 同时发生的剧烈的_现象。2、探究:水的沸腾3、提出问题:水沸腾时有哪些特征呢?在水沸腾后,如果继续给水加热,水温会不会越来越高呢? 你的猜想: 。同学们相互讨论,确定实验方案实验步骤: (1)按装置图安装实验仪器 (2往烧杯加热水,用酒精灯给水加热(3)当水温至70摄氏度计时,每隔30秒记录一次水温,到沸腾后再记录10次数据;并观察沸腾前后气泡的变化。(4)完成水温度和时间关系的曲线图(描出相应的点,用平滑的线把各点连起来)。时间(min)00.511.522.533.544.555.566.5温度()70时间(min)77.588.599.510温度()结论:沸腾前沸腾后汽泡变化(“由大变小”“由小变大”“不变”)温度(“不变”“降低”或“升高”)1、水在沸腾的过程中,虽然继续吸热,但温度_ _,这个温度叫做_ _。2、若在水的沸腾过程中,撤去酒精灯,水是否还会沸腾? 。说明液体沸腾时,需要_。3、液体能够沸腾需要满足的条件:(1)液体的温度达到_。(2)继续_。4、不同液体的沸点 (填“相同”或“不相同”) 三、小结四、练习:1、炖汤时,人们总是先以猛火加热至沸腾,再以

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