英语人教版八年级下册Unit 8 Section B 2a-2e.doc

Unit 8 Have you ever read Treasure Island yet?Section B 2a-2e一 教学目标:1.知识目标a)理解文章的内容。b)了解现在完成时。2.能力目标a)提高阅读能力和写作能力。b)培养总结能力。3.情绪态度和道德价值观a)了解乡村音乐并从中发展兴趣。b)了解更多关于美国文化的知识。4.教学重点和难点a)重要的一点是在阅读时使用阅读策略，并获得关于文章的观点。b)难点是复述和总结。二 教学过程Task1:准备活动 (PPT中1-12个图片自动播放背景音乐乡村音乐Take me home, country roadJohn Denver) 边听边展示一些著名歌手和乐队图片以及我校在5月8号青年节所举办的十大歌手及其组合的相片，为2a作铺垫。设计意图:通过本校的十大歌手相片吸引学生的眼球，因为图片都是他们熟悉的同学以及在电视上看过的歌手和乐队,作为本节课的课前热身。Task2:导入 利用课文2a问题并配上本校所举行的十大歌手的相片导入然后让学生进行Pair work(利用PPT展示例句)教师：1. Do you have a favorite singer or band? 2. Do you have a favorite song? 3. What facts do you know about your favorite singer, band or song?学生:我最喜欢的歌手是我最喜欢这首歌。这首歌是关于这位歌手老师：让学生讨论后操练完毕后，总述大多数人喜欢流行音乐或摇滚，但在这节课上，我们将学习另一种音乐，引入课题。设计意图:教师先介绍一名乡村音乐歌手,这位歌手也是因为对乡村音乐的热爱,而成为了乡村音乐歌手,从而引入本节课的话题。Task3:预测老师:解读Summarizing，过渡到这篇文章的标题的作用，让我们看看这篇文章的标题，你能猜出这篇文章是关于什么的吗?What: A country music songWho: Her(A girl)How: Changed her life foreverT:So this passage is about a girl and country music. This is the girl and her name is Sarah. What is she doing in the picture?(T show the picture of Sarah.)Ss: She is playing the guitar.T:Thats right. Lets read the passage and learn more information about her.设计意图:在阅读之前,可以通过对文章的标题和图片猜测,来预知本文的内容。Task4:在阅读I. Skimming快速浏览文章,找出文章的段落大意。教师在学生阅读之前,可以讲授阅读技巧,即段落大意一般在第一句或最后一句。一，仔细阅读。1，请阅读第1节，并强调主要思想。用主要的想法来回答问题。a) Who is Sarah? b) Where is she from? c) What does she like?听录音，重复第1段。设计意图:带着问题进行阅读,可以培养学生的阅读能力,读完之后,通过上的方式帮助学生理清文章的思路。2,请阅读第2段，并强调主要思想。用主要的想法来回答问题。.What is country music?.What is country music about?第二段，请阅读第3段，并强调主要思想。用主要的想法来回答问题。a) What is Sarahs dream?b) Who is Garth Brooks?设计意图:通过展示加思布鲁克斯的背景资料,让学生更全面的了解乡村音乐。第五步:.Post-reading现在我们对Sarahs和乡村音乐有所了解，接着总结可以帮助你更好地理解文本。an American . who used to.Sarah heard a song full of feelings about.and made her.became a fan of.is a traditional kind of music from.Country music about belonging to a groupreminds us when people were.and.go to NashvilleSarah dreamssee Garth Brooks .one day设计意图:为2d作铺垫，在复述文章的环节,还是采用阅读时划分的小组,每两小组复述一段。小组之间复述之后可以进行比较,教师综合较好的复述进行展示。作为口头输出,复述短文可以帮助学生更好的理解语篇。Task 6 :写作老师:让学生合上书，大家一起闭目回想，完成2e，刚才我们已经复述了课文,现在你们写一篇100个单词内的文章摘要。（老师展示范文）设计意图:通过写作,达到笔头输出。在经过口头输出的复述之后,学生对缩写已有一定的思路。Task 7 : Summary1. Language points2.SummaryAbout country music. T show some famous sayings on music.If you are unhappy, music will make you happy, and if you are happy, music will make you happier.Without music life could be a mistake.2. Exercise板书设计Unit 8 A country music song changed her life forever1. used to “过去常常”，后跟动词原形。e.g. She used to sing this song, but now she doesnt. 2. ever since then “从那时以来”，与现 e.g. Ever since then, I have lived here.3. each other与one another均可表示“相互”。在实际运用中，这两个短语常可互换。 They sat there motionlessly, looking into each others，one anothers eyes.4. reminds sb. that+从句 “使某人想起某事”e.g. This book reminds me that I should study hard.5.It is ones dream to + do sth. “做某事是某人的梦想”e.g. It is my dream to go to America.6.see sb. do sth. 表示“看见某人做某事”