高中历史——历史思维导图的制作共张PPT课件.ppt

历史思维导图的制作 2011 2015年陕西省高考文综成绩统计 摘自2015 11 28省历史年会陕西西安中学郭富斌老师讲座 2 一组关于中小学生学习方法调查的数据 中科院心理研究所研究发现 91 学生不快乐 不快 不乐83 3中小学生没有学习方法97 5 的人的智商都在标准范围或之上 2020 3 21 3 智力相同情况下 学习方法 用脑方式 学习习惯的不同 会导致不同结果 2020 3 21 4 所以 智力不是决定成功的因素 关键在于 学习方法方法对了 学习质量提高了 知识范围明确了 学习效率自然会数倍提高 2020 3 21 5 学习一定有方法 高分一定有诀窍 注意力记忆力阅读能力归纳能力 思维导图来帮你 2020 3 21 6 常用笔记例一1 2 3 4 5 传统笔记的特点 常用笔记例二1 1 2 3 2 1 2 3 1 2 3 2020 3 21 7 传统笔记的不足 2020 3 21 8 传统线性笔记方法四大不利之处 1 埋没了关键词 无法在各关键词间展开联想 2 不利于记忆 单调 相似3 不能有效刺激大脑 线性表达4 浪费时间 记住不必要的内容 阅读不必要的材料 再次阅读不必要材料 寻找关键词 2020 3 21 9 脑细胞结构图 思维导图 从下面两张图中你发现了什么 2020 3 21 10 什么是思维导图 思维导图是一种革命性的学习工具 它的核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来 让你的左右脑同时运作 将你的思维痕迹在纸上用图画和线条形成发散性的结构 极大地提高你的智力技能和智慧水准 发散性思维 2020 3 21 12 高效的思维模式 思路清楚 有序 2020 3 21 13 低效的思维模式 思路模糊 无序 2020 3 21 14 小贴士 思维导图 大脑思维地图 2020 3 21 15 俄罗斯方块 如何才能获得高分 2020 3 21 16 正确推理有效梳理有序放置获得高分 2020 3 21 17 怎样才能拥有清晰的思路 2020 3 21 18 小贴士 思维导图 把思维具像化的一件利器 2020 3 21 19 思维导图欣赏 思维导图 21 22 23 思维导图的四个基本特征 1 发散性 放射思维能力2 联想性 创造思维能力3 条理性 归纳思维能力4 整体性 分析思维能力 1 发散性 每一张思维导图总是从一个中心主题开始的 每个词或者图像自身都成为一个子中心 合起来便形成一种从中心向四周发射的无穷无尽的分支链的形式 就像一只只有着无数触角的八爪鱼 而这种从中心向外无限扩展的放射状思考方式 是大脑的基本运作方式 2020 3 21 25 26 2 联想性 当一个主题确定下来后 该点引发的 与它有关的联想由此产生 就像一把钥匙 瞬间打开了你大脑里千万个信息存储空间 这种通过关联联想 不断产生新的思路 新的想法 大大提高了我们的创造思维能力 2020 3 21 27 28 3 条理性 相对于传统线性笔记 导图利用本身所具备的逻辑归纳的特点 可以帮助我们从材料中找出重点 选择并提炼关键词 进行全面的逻辑梳理与归纳 锻炼我们的归纳思维能力 从而使材料本身变得条理清晰 2020 3 21 29 30 4 整体性 尽管思维导图是在二维的纸上面画出来的 但它可以代表一个多维的现实 包含了空间 时间和色彩 托尼巴赞导图所体现的多维空间显示了它具有高度的全局整体性 它着眼于全局 可以从宏观角度进行整体分析 从而有效处理宏观与微观之间的关系 2020 3 21 31 32 如何画思维导图 发挥想象 突出重点 手绘导图 准备 1 制作工具 A 纸 一些有空白页面的本子或纸张 大小标准可根据个人的需要来定 常用的一般是A4或A3大的白纸 B 笔 1支铅笔 至少2支以上不同颜色 色彩明亮的涂色笔 1支钢笔或水性写字笔 2 调整状态 以腹式呼吸法进行调息 集中注意力 2020 3 21 34 制作步骤 1 找主题 画出中心词 2020 3 21 35 2 理分支 添内容 1 理层级 从 点钟开始 按顺时针画 2 添内容 用曲线把中央的主题和关键词连接起来 而且一定要确保词在线上 2020 3 21 36 转换图形 根据需要将关键词转换成各种图形 0 00 2020 3 21 37 3 加工 1 内容整理 2 上色 所有的图象都要上色所有的线条也要上色如何选择线条的颜色呢 请记住两个原则 1 联想原则 即一条线上的关键词会引发你什么样的联想 就把与之相关的颜色画上 2 情感原则 如果一个关键词引发了你的正面情绪 就用你喜欢的颜色 如果反之 就用你不喜欢的 3 添加背景 2020 3 21 38 需要注意的事项 1 线条要弯曲 柔软 向四周发散时应像树枝一样自然 线条长度刚好包住关键词2 关键词要简短 可以引发下级分支的联想 有较强的概括性 图片选择课遵循 夸张 有趣 关己 有情 的原则3 发挥导图本身具备的强大的助记功能 充分利用各制图元素帮助记忆 如 背景 颜色 字号 空间位置等 2020 3 21 39 思维导图应用的核心 和特点相对应 思维导图是一种发散式的思考记忆方式 简单的来说 思维导图应用的核心就是四个字 思维导图 1 发散式 骨干班公开课 屏东中学学生作品 福州高级中学学生作品 41 思维导图 2 天盘式 河南省洛阳三中学生作品 42 思维导图 3 表格式 福州四中刘世霞老