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作文教案展开想象的翅膀一、 设计理念：依据新课标精神：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。运用联想和想象，写想象中的事物。”学生的想象力是很丰富的，他们的想象之鸟一旦高飞，脑中回浮现出新颖、生动的意象，从而培养了学生的创新能力，发展了学生的个性。二、 教学目标：鼓励学生写想象中的事物，激励他们展开想象和联想，并把想象的事物清楚、完整地写下来。三、 教学重难点：想象事物之间的联系，并清楚、完整地写下来。四、 制作课件五、 教学过程：（一）、游戏导入游戏一：看红色的圆片，想到什么？ 再看一个圆，又想到什么？游戏二：用一组大小不同的图片，自由组合，变成一个事物。 太棒了，同学们的想象多么丰富啊！你们也把我带到了一个想象的世界里。这节课就让我们一起展开想象的翅膀吧！ 板书课题： 想象的翅膀（二）想象 1、看课件（一）；蓝天、白云、绿草、红花 引导学生说出自己想说的话。 2、闭着眼睛想象画面。 请同学们轻轻的闭上眼睛，想一想那里还会有什么，听一听，你又听见了什么，甚至闻一闻，你还能闻到什么。 3、小组交流，指名汇报（自己的所见、所想、所闻、所听）。 师：你们想得太好了，也启发了老师，不由想起几句古诗“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。“流连戏碟时时舞，自在娇莺恰恰啼”。现在你们就想象自己成为一只蝴蝶，一朵野花，或水里自由自在游玩的小鱼，藏在草丛里的小蛐蛐，不管你是什么，能不能把你听到的、闻到的、想到的用一段文字记录下来。 4、学生练习写片段。 5、实物投影点评学生的精彩片段。 指名学生上台点评同学写的精彩片段。 师可以朗诵学生的精彩片段。师：太美了，同学们，你们让我感受到了美，让我在美中体会到了幸福。是的，幸福是想象带给我们的。平静的静止的画变成了动态的、立体的、有声有色的动画，这就是想象带来的魔力，你们还想继续施展魔力去感受这种美好吗？ （三）联想1、看课件（二）：一望无际的沙漠，动物残骸，狂风。同学们，看到这样的画面，你有什么感受？想说什么？现在你能不能把这幅图与刚才看到的图放在一起来看？2、小组讨论：联想课件（一）和课件（二）。3、汇报交流。（根据学生联想的实际情况展示课件） （四）存想 1、课件出示写作要求： （1）、题目自拟。 （2）、开拓思路，展开想象、联想。 （3）、把想到的内容清楚、明白地写下来。 2、
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