新教材初一数学上册4.4课题学习（第二课时）教学设计.doc_第1页
新教材初一数学上册4.4课题学习（第二课时）教学设计.doc_第2页
新教材初一数学上册4.4课题学习（第二课时）教学设计.doc_第3页
新教材初一数学上册4.4课题学习（第二课时）教学设计.doc_第4页
新教材初一数学上册4.4课题学习（第二课时）教学设计.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新教材初一数学上册4.4课题学习（第二课时）教学设计 “自学互帮导学法”课堂教学设计课 题 课时1课时课 型 新授课修改意 见教学目标 学习设计和制作长方体包装盒 教学重点 理解长方体包装盒的设计和 制作过程教学难点 长方体包装盒的设计 学情分析 农村学生的创造能力普遍较差，但对新事物充满着强烈的好奇心。学法指导观察，类比，探究实践。教 学 过 程教学内容 教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、创设情境，导入新知。 二、细心观察，探索它们的共同点 三、 长方体包装盒的设计与制作 四、 交流，比较 五 装饰包装盒六 展示活动成果七课堂小结八 作业布置 五、课堂练习六、性质应用。七、课堂小结。 八、布置作业。1 提出问题：你会设计长方体的展开图吗？2 让 学生动手画一画3教师巡视学生画出来的结果 4让学生 小组讨论自己的作品能不能折叠成长方体5 听取学生的汇报6 让学生对自己的作品进行修饰 7展示学生的作品，并进行评价8 课堂小结9 作业布置 1 思考如何设计制作长方体2 画长方体的平面展开图3小组讨论自己画出来的展开图能不能折叠成长方体4自己动手折叠5 小组交流并对自己的作品进行装饰 6小组展示 作品7 谈一谈自己的设计还有哪些地方不足，是否会进行改进。 8 小结:这节课我们学到了什么？ 有什么收获？ 1 学生画出来的图形有可能不能折叠成长方体2 学生可能对自己的作品装饰上存在困难3 学生独立完成其它立体图形的设计能力不足 1 让学生再思考再画一画（多加练习和总结） 2 因为学 生的审美能力有限，只要能进行简单的装饰就行了。（多鼓励，多实践）3 多给学生时间课后动手做一做，折一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论