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文档简介

第二节 巴西第2课时大连博思中学 于丽华教学目标1知识与技能运用图方资料，说明热带雨林的环境效益、巴西开发雨林过程中出现的问题，以及现在对雨林保护的措施。2过程与方法：通过阅读图文资料，学会用资料分析地理事物和现象的方法。3情感态度价值观通过对热带雨林开发和保护的分析和讨论，初步形成尊重自然、与自然和谐相处的可持续发展观念，增强保护环境与资源的意识。教学重点和难点热带雨林的开发与保护。教学设计思路教材分析巴西有地球上面积最大的热带雨林。热带雨林具有巨大的环境效益和经济效益，一直受到世人的关注。本节教材主要介绍了亚马孙热带雨林的开发与保护。本节课将以亚马孙热带雨林的效益、开发及其影响、巴西对热带雨林的保护为主线，引导学生以巴西热带雨林开发与保护为例，认识热带雨林的环境效益、巴西开发热带雨林过程中出现的问题，以及现在对热带雨林的保护措施。学情分析学生经过前一节课的地理学习，对巴西的人文特色和工农业生产有了清晰而深刻的认识。进一步学会用资料分析地理事物和现象的方法。而神秘的热带雨林也容易激发学生的好奇心和求知欲。本节课，将引导学生通过结合图文信息、讨论等方式，使学生多角度地分析热带雨林的开发与保护措施，进而提升学生运用图文资料综合分析地理问题的能力与语言表达能力。主要教学手段多媒体辅助教学教学方法角色扮演法、分析归纳法、小组合作探究学习课时安排2课时教学准备教师：多媒体课件、划分学习小组。学生：按四人一组划分成若干小组，并选出小组长；上网搜集关于热带雨林开发和保护等方面的资料。教学过程 教学环节教学内容教师活动学生活动导入新课(创设情境)课件播放“亚马孙热带雨林”视频你知道这片美丽的森林是哪里吗？欣赏、思考巴西亚马孙热带雨林探究新知(授新课)一、热带雨林的开发与保护1热带雨林的作用思考：热带雨林为人类提供了哪些资源？ 承转：热带雨林有这么重要的作用，那人类是怎样对待它的呢？参考教材内容，自由回答2热带雨林的开发与保护展示：图片资料提问：根据以上例子，说说你的看法要求：1. 依据教材、课件和自己日常学习的知识，说明自己的观点，并用事实加以佐证。2表达条理清晰，具有说服力。评价：依据学生的参与及表述情况给予评价。先小组内交流，然后派代表在全班阐述。进行小组互评3巴西所做的努力展示：有关巴西近些年来保护热带雨林的举措及成就的视频观看、思考归纳总结本节知识结构展示多媒体课件归纳、梳理知识点巩固练习练习题展示多媒体课件回答问题布置作业上网搜集我国近几年
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