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文档简介

*平面构成 PINGMIANGOUCHENG *第一章 点/线/面1的教案设计 教学目标1。知识目标： 了解和掌握平面构成三元素之间的关系以及点的基本构成形式2。能力目标： 通过鉴赏及分析过程，掌握点在平面构成设计中的作用与意义3。情感。态度与价值观：培养学生的创造性能力及平面构成的表现技能，从而塑造学生对艺术造型的基本功。课前准备 检查同学学习工具及材料的准备情况专业课程介绍 教师讲述：*建筑装饰设计专业的教学课程介绍-三大模块:第一模块- 【美术基础课】 1.三大构成-平面构成、色彩构成、立体构成 2.素描、色彩、装饰图案设计、建筑艺术欣赏及硬笔书法等辅修课。第二模块- 【设计理论课】第三模块- 【软件实战课】培养目标 培养具有现代设计思想和理念，富有想象力、创造力及艺术素养的室内外装饰设计人才和装饰企业经营管理人才知识衔接 *构成概论 构成-造型设计基础一、什么是构成二、三大构成形式-平面构成、色彩构成、立体构成平面构成教学目录:n 第一章平面构成的基本元素点/线/面n 第二章设计中形式美的基本要素n 第三章 平面构成的基本形和骨骼n 第四章平面构成的九大形式 交代学习任务学习内容： *点/线/面之间的关系 1、点的构成 学习重点和难点： 点的构成形式学习目标：运用掌握的点的基本构成方法进行初步设计,培养学生思维及表现能力。教学指导 教师讲述：一、平面构成的三元素的关系 通过特定的移动,点、线、面是可以相互转化的教师用细绳演示,学生进行观察并体会平面构成的基本元素-点/线/面,来自自然 “师法自然”-是被看成我国传统有关艺术学习的重要途径之一二、点的构成 学生观察 *点的众多形态 点的形态1.规则的点 2.不规则的点*点的6种构成形式 点的构成示例图作业练习：点的构成设计（2幅）（一张8开纸上完成；同桌合作完成）要求：1）尺寸自定，画面整体协调,体现构成特点 2）做工精良,整洁作业参考资料 学生活动，作业辅导 学生合作完成作业，教师巡回辅导并点拨课堂小结课后拓展练习: *根据唐诗(1)-“大漠孤烟直，长河落日圆。” 或(2)
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