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文档简介

教 学 设 计日本清河第五中学 董永格学习目标： 1、掌握日本的位置、 范围。利用地图分析本区的地形 、 气候，培养学生分析归纳的能力。2、掌握日本的工业区，培养学生辨图析图的能力教学设计：可采用的教学过程的基本结构、教法特点和教学设想是：基本结构： 自主学习 对子交流 展示提升课堂小结 教法特点：交流合作，互动互学，自由探究，能力提升。教学设想：学生在学习亚洲的基础上，设计本节补充学习资料，以学生自主学习、讨论合作以及自我板前展示的方式完成西北地区，着重引导学生充分利用地图，根据自学指导阅读教材。并通过学生整合本节内容，增进学生学习的主体地位，在学生 对知识整合的过程中共同找出问题，在反馈阶段以小组为单位解决。这样做的目的让学生按位置-地形-气候-农业-人文等纵向学习本节知识的同时，横向与前面所学 其他地区加以对比，并找出规律，对所学知识加以整合做到举一反三。 学习方法： 图像法、观察法、整合法、讨论法、对比法课时安排：一课时学习过程： 1导入课题（1分钟）： 日本 2出示自学指导（2分钟）：(1) 日本位置：A、本区位于那半球？B、哪几个岛屿组成？ (2) 日本的地形： A 主要以什么地形为主？找出富士山。 （5） 日本的气侯 C气候类型及特点（6） 日本的工业：A、有哪几个工业区？B、分布有什么特点 ? C、 以哪个城市为中心？ (7） 日本的人文：举例说明3学生自主学习（15分钟）4学生展示，教师点拨出示ppt图片（15分钟）5课堂反馈（5分钟）：小组内交流(1)刚才展示中存在的问题(2)互查本节学习情
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