地理人教版七年级下册自然地理坏境.doc

教案时间：第七周254班授课人：琚亮白第四节“俄罗斯”教学设计教学目标：1、知识与技能：（1）通过读图等活动培养学生运用地图描述俄罗斯地理位置及特点的能力。（2）进行多种形式的资料收集活动，同时培养探究意识与合作意识。（3）.渗透正确的学习观、网络观，激发爱国主义情感。2、过程与方法：（1）运用地图，巩固学习一个地区或国家的地理位置的特点。（2）理解并掌握纬度位置与气候特点的关系。3、情感与价值观：（1）培养学生学习地理的兴趣。（2）激发学生对地理事物进行分析、探究的心理，促使学生有意识的更多的了解各国的地理自然特征。教学重点：俄罗斯的自然地理特征和人地关系状况。教学难点：俄罗斯的气候成因。教学方法：读图法、讲授法、合作探究法课件准备：俄罗斯地理位置和邻国图、地形图、气候分布图等课时安排：2课时本课新授内容为第一课时自然地理环境教学过程一、 情景创设 视屏播放“四小天鹅”舞蹈小天鹅优美而高雅的舞蹈给我们带来了美好的享受，这个舞蹈的名称是什么？（四小天鹅）那么这首质朴动人、富于田园般诗意的旋律，是谁创作的呢？（柴科夫斯基）是哪国人？（俄罗斯）下面就让我们一起来认识美丽的俄罗斯。（幻灯片展示课题第四节 俄罗斯）二、 课堂活动1位置范围师：俄罗斯具体的自然地理特征是如何的呢？请看大屏（幻灯片俄罗斯地形图）生：说一说（幻灯片描述地理位置）生：交流，讨论，发言。生：找一找（幻灯片俄罗斯地理位置与邻国）师：请同学们找出俄罗斯的邻国，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位？。学生分组合作完成：西面有 芬兰、白俄罗斯、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛等；南面有哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜；西南有 乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆等。东面隔海与日本、美国相望。师：设问 俄罗斯的领土中，是欧洲部分的面积大，还是亚洲部分的面积大？（亚洲部分的面积大）但是俄罗斯传统上一直都是欧洲国家，这是为什么呢？生：参考教材38页阅读材料及学生交流收集的资料。师：俄罗斯约有人口1.5亿，其中俄罗斯人占83，通用俄语。有130多个民族，俄罗斯的民族复杂，在这辽阔的国土上，俄罗斯的地形又是怎样的呢？2.俄罗斯的地形（幻灯片俄罗斯地形图）师：下面我们认识一下俄罗斯的地形，谁能结合大屏幕上的图，给大家介绍一下俄罗斯的地形状况？教材38页活动1(1)（出示幻灯片）找出主要地形区学生：分组活动，并选出代表在大屏幕指出主要地形区。生：西为平原，以乌拉尔山为界，西部是东欧平原，东部为西西伯利亚平原；中部是中西伯利亚高原；东部是东西伯利亚山地。平原和高原以叶尼塞河为界，高原和山地以勒拿河为界师：那么俄罗斯的地形以什么为主呢？（平原、高原）地势特点又是怎样的呢？（东高西低，南高北低）（幻灯片展示）师：设问，这种地势特征对气候有什么影响呢？下面-3俄罗斯的气候（幻灯片俄罗斯国旗）师：猜一猜国旗上三色的寓意？标志着该国气候和季节的差异。（旗帜中的白色代表寒带一年四季的白雪茫茫，蓝色代表亚寒带，红色是温带的标志，。三色的排列显示了俄罗斯幅员辽阔。但另一方面，白色又是真理的象征，蓝色代表了纯洁与忠诚，红色则是美好和勇敢的标志。）(幻灯片俄罗斯气候类型图)师：读图说出俄罗斯的气候类型及分布最广、最突出的气候。生：温带大陆性气候、寒带气候、温带季风气候、高原山地气候、地中海气候。分布最广、最突出的是温带大陆性气候。师：俄罗斯位于北温带，中高纬度地区面积广大，北极圈附近的温带大陆性气候区具有特殊的气候特征。下面我们以雅库茨克为例，读气温曲线降水柱状图，分析一下该地气候特征。（出示幻灯片雅库茨克气温和降水图）师：点击鼠标，点拨提示。气温最高月出现在几月，大约有多少摄氏度，我们的感觉是哪一种级别的（级别：寒冷、温暖、炎热）？气温最低月出现在几月，大约有多少摄氏度，我们的感觉又是哪一种级别的？0摄氏度以下的月份有多少？这说明了什么？从降水角度，降水最多的是哪几月？大约有多少毫米？属于哪一降水级别（级别：丰富、较多、稍多、较少、稀少）？哪个季节降水少？有多少毫米？谁来试着谈谈自己分析的结果？生：根据提示认真思考分析，自主表达自己的观点和看法。气温最高是7月，约10摄氏度，和今天的气温差不多，属温暖；气温最低是1月，约-42摄氏度，属寒冷；寒冷的月份有8个月，可见这里冬季漫长。降水最多的是6、7、8月，降水量稍多，各月都不足30毫米：冬季降水稀少。师：（出示幻灯片）展示气候特征。气温年较差大，冬长而冷、降水稀少，夏短而暖、降水稍多。师：这里有北半球的寒极，最低温-73摄氏度，谁知道它叫什么名字？生：奥依米亚康。师：下面我们来看一段资料，看看那里到底有多么寒冷。由于气候奇寒，所有的房屋都建筑在深埋于地下的木桩上，房屋与地面最少有0.9米的隔断，不能直接建在冻土上，否则室内热气会融解冻土地基，发生房屋倒塌，房子不但建得特别厚，而且门窗要三、四层，以防室外寒气侵入。自来水管不是埋在地下而是铺在地面上，靠沿途设加热站以防管内水冻结。冬天不戴厚皮帽光着头外出，寒气足以使你的头发在几秒内冻僵变硬；在室外呼吸，可以听到自己呼出的水汽变成冰碴的刷刷声，如果你穿着普通皮鞋在室外行走，很快就会断裂；置于露天的钢材也会冻得像冰块一样硬脆，稍一碰撞就会断。4、河流和湖泊（幻灯片俄罗斯地形图）师：找出主要的河流和湖泊。生：欧洲伏尔加河（母亲河），亚洲额毕河、叶尼塞河、勒拿河、阿穆尔河。湖：贝加尔湖、里海（与其他国家共有）师：回顾前面学习的内容，并板书。俄罗斯自然地理环境：1、位置范围；2、地形；3、气候；4、河流和湖泊。师：下面我们轻松一下，欣赏一首俄罗斯的经典老歌莫斯科郊外的晚上。板书设计第四节 俄罗斯一、 自然地理环境1、 位置和范围2、 地形3、 气候4、 河流教学反思：本节课的设计根据新课标的要求，以及结合学生的年龄特点，把知识三化，即把知识趣味化、简单化、形象化，体现了以人为本，以学生为本的教育理念。使学生积极参与到课堂活动中，课堂效果较好。在教学中，有效的利用地图教学，恰当的设计问题