求索真理的历程导学案.doc

第六课求索真理的历程导学案学科 课型 编者： 审核： 备课时间： 编号： 一、学习目标：1、了解实践的含义 2、理解实践的特点 3、识记真理的含义及基本属性。 4、理解认识的特点5、理解并能够应用实践和认识的辨证关系原理二、教学重点实践与认识的辩证关系三、教学难点1、真理的属性； 2、认识的特点四、教学过程： 预习导学、基础过关：第一框 人的认识从何而来（一）实践及其特点 1、实践的含义：实践是 活动。 它有两层基本含义：其一， 其二， 。 注意：实践活动是人类特有的活动，它与动物的本能活动有本质区别2、实践的特点：（1） （实践的三要素：实践的主体、实践的手段、实践的对象）（2） 。（3） 。（二）实践是认识的基础：1、实践是认识的基础：（1） （2） 。a、认识产生于 的需要，人们在实践中不断遇到的 ，产生的 ，推动着人们去进行新的探索和研究。b、实践的发展为人们提供了日益 。C实践锻炼了 。（3） 通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为 。在这一过程中，人们把知道自己实践的 和实践所产生的 加以对照，从而检验认识是否正确的反映了客观事物。 （4） 。认识从 中来，最终还是要回到 中去。认识本身不是目的， 才是认识的目的和归宿。2、实践与认识的辩证关系原理：（1）实践 认识（是认识的基础）； （2）认识对实践 （ 认识对实践具有指导作用、科学理论对实践具有指导作用）。第二框 在实践中追求和发展真理一、真理是客观的1、真理的含义真理是标志_的科学范畴，是人们对_的_反映。真理最基本的属性是_。2、由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的认识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个_的对象会产生多种不同的认识，其中与客观对象相符合的认识就是_，不符合的认识则是_。3、真理最基本的属性是_。对同一个_的对象虽然会产生多种不同的认识，但只能有_种正确的认识，即真理只有_个。真理与谬误的界限不容混淆，真理面前_。二、真理是具体的有条件的1、真理都是有条件的任何真理都有自己适用的 和 ，如果超出了这个 和 ，真理就会变成 。2、真理都是具体的任何真理都是相对于_来说的，都是主观与_、理论与_的具体的历史的统一。3、真理的条件性和具体性表明，真理和_往往是相伴而行的。三、追求真理是一个过程 （1）认识具有反复性 第一，认识的主体受 的限制。 第二，认识的客体的本质的 有一个过程。 因此，对某一事物的正确认识要经过从 到 ，再从 到 的多次反复才能完成。（2）认识具有无限性 第一，认识的对象（客体）即物质世界是 的。 第二，认识的主体即人类是 的。 第三，认识的基础即 是无限发展的。 因此，追求真理是一个无限发展的过程。（3）认识的反复性和无限性表明：追求真理的过程，是 的过程。上升性方法论：与时俱进，开拓创新 ，又要在实践中检验和发展真理。合作探究：合作（自主）探究、能力提升 1.阅读材料，回答下列问题。 在改革开放进程中，中国共产党取得的加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一，就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十本大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。 从认识与实践关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”的哲学依据。 2、辨析：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一步，哪怕是向同一个方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。因此，真理是永恒的。A、 巩固基础1马克思主义哲学认为实践是A人们改造世界的一切物质性活动 B人们有意识、有目的的一切物质性活动C人们认识世界和改造世界的一切物质性活动D人们改造客观世界的一切物质性活动2实践是客观的物质性的活动，对“客观的物质性”应这样理解A实践是与主观对立的客观事物 B实践的主体、对象、手段都是客观的C实践是带有强烈目的性的活动 D实践可以离开人的意识而独立存在3马克思说过：“最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这段论述主要说明的是A实践是客观的物质性活动B实践是有意识、有目的的能动性的活动C实践是在一定的社会关系中进行的社会活动D实践是一个不断变化发展的历史过程4据有关专家介绍，我国的“登月”计划分为三个阶段：2000年到2005年，将进行环月探测，发射第一颗月球探测卫星；2005年到2010年，将实现软着陆和月球车巡视；2010年到2020年，将实现软着陆和月球车采样返回。这表明A实践活动是不以人的意志为转移的B实践是人们改造客观世界的一切活动C实践活动具有阶段性的特征D实践是一种能动性、创造性的活动5. 过去人们只知道把煤作为燃料，现在则可以通过煤的干馏，从中提取上百种化工产品，用于制作染料、药品、化肥、塑料、合成纤维等，以满足人类的不同需要。煤的使用价值被不断发现说明A客观事物是不断运动变化的 B人的认识随着实践的发展不断深化C意识的能动作用是无限的 D自然界的存在与发展是客观的6培根说：“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这段话对我们的哲学启示是A必须将认识用于指导具体实践 B实践是检验认识正确与否的唯一标准C人们获得认识是为了判断是非 D学习书本知识不如亲身实践获得直接经验7几乎所有的艺术家都认为真正的艺术创作来源于生活积累。清代文学评论家金圣叹说：“天下妙士，必有妙眼，渠见妙景，便会妙手写出来无他，只因妙手所写纯是妙眼所见，若眼未有见，他决不肯放手便写，此良工之所永异于俗工也。”这句话表明A生活的积累就是艺术 B认识是人脑特有的机能 C实践是认识的唯一来源 D艺术创作要通过偶然把握必然8随着信息技术的发展，包括核实验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟实验，这样既可以达到实验效果，又可以节约实验费用，降低实验风险。从认识论角度看，上述事实说明A人们可以认识、利用规律 B有些认识不需要经过实践即可获得C实践的发展提供了新的认识工具和手段 D科学理论对实践具有指导作用9藏族有一句民谚：“天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。”美国也有一句谚语：“只有实践的钥匙，才能打开真理韵宝库。”它们同样地反映了这样一个哲学观点A实践是检验认识正确与否的唯一标准 B实践是认识发展的动力C实践是客观物质性的活动 D实践是社会性、历史性的活动10实践之所以能成为检验认识正确与否的唯一标准。主要是因为A实践是社会性、历史性的活动 B实践是客观物质性的活动C实践是认识的来源和发展动力 D实践是联系主观认识和客观事物的桥梁11笛卡儿对原本相互分离的几何方法和代数方法进行比较，发现了它们各自的优点和缺点，在此基础上，他把代数运用到几何上，使图形的几何关系以代数的形式表现出来，从而创立了解析几何。这说明A人对事物的认识取决于主观能动性的发挥B真理是具体的有条件的，人类认识是无限发展的C获得真理就要敢于打破常规D真理也会变成谬误12、2008年3月5日十一届全国人大一次会议政府工作报告指出：2008年物价涨幅目标控制在4、8左右。这个指标创出最近5年来年度居民消费价格总水平调控目标的新高。2008年经济增长的预期目标在8左右。这是我国连续第4年把这一目标定在8左右。这表明（ ）A、实践是有意识有目的的能动性活动 B、实践是认识发展的根本动力C、实践是检验认识正确与否的唯一标准 D、认识对实践具有促进作用13、下列属于实践活动的是（ ）农民种地 科学家进行科学试验 工人做工 教师讲课 学生学习 经济体制改变 加强“三个代表”重要思想的学习教育A、 B、 C、 D、14、对实践含义的理解正确的是（ ）实践的主体、对象、手段都具有客观物质性，因而实践是客观的实践是一种现实性活动，它可以把人脑中观念的存在变为现实的存在实践是一种纯客观的物质性活动实践是一种纯主观的活动实践既是客观的，又是主观的实践是主观见之于客观的活动A、 B、 C、 D、15、孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”这体现的哲理是（ ）认识是变化发展的理论与实践应该相结合实践是检验认识真理性的唯一标准读书和实践是认识的来源A、 B、 C、 D、16、伟大的实践催生伟大的理论，伟大的理论又必须随着实践的不断变化而与时俱进。科学发展观深深扎根于当代中国的沃土，显示了强大的生命力。在科学发展观思想指引下，我们必将不断开创中国特色社会主义事业的新局面，实现党的十七大提出的宏伟目标。据此回答上述材料体现了（ ）A、科学理论对实践起决定作用 B、认识对实践起促进作用C、认识是不断变化发展的，实践是认识发展的根本动力 D、实践是认识的来源之一17、2008年经济工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。从哲学上看，体现了（ ）意识对改造客观世界具有指导作用 坚持一切从实际出发，实事求是真理性的认识对实践具有指导作用 认识是人脑对客观事物的反映A、 B、 C、 D、18、实现2008年经济工作目标和任务，必须坚持好字优先。回顾改革开放以来我国经济发展历程，从“又快又好”到“又好又快”，再到“好字优先”，这体现了（ ）真理和谬误是相互对立的，又是相互统一的认识具有反复性和无限性，要在实践中不断发展真理是有条件的、具体的实践是认识发展的动力A、 B、 C、 D、19、下列对于认识和真理的说法，错误的是（ ）认识是一个过程，而真理是不变的真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的两者都是人脑对客观事物的反映认识是感性认识，真理是理性认识真理是认识，认识不一定是真理A、 B、 C、 D、随着科学技术的发展，目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，天气预报仍然是一门不精确的科学。据此回答2021题20、随着气象预报科学技术的发展，人们能够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学依据是（ ）大气运动尽管复杂，但有规律并可以被认识 大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高 科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律A、 B、 C、 D、21、“气象预报仍然是一门不精确的科学”此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了（ ）人的认识永远不能达到真理 人的真理性认识包含谬误成分人的真理性认识具有相对性 人的认识有待于进一步发展A、 B、 C、 D、B、 能力提升1.（2009广东文基）“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明A.书本知识比亲身实践更为重要 B.实践是获得知识的唯一途径C.实践是检验认识真理性的标准 D.书本知识要和具体实践结合2.（2010江苏单科）下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是A.读书破万卷，下笔如有神 B.近水知鱼性，近山识鸟音C.欲知山中事，需问打樵人 D.路遥知马力，日久见人心3.（2009江苏常州）汶川特大地震发生后，相关专家说：“按照目前国内水平，我国对地震的中期预报，也就是几个月内可能发生的地震，准确率是20%，短临地震预报，即三五天内可能发生的地震，则准确率不到10%。”这表明A.有些事物人们是无法认识的B.人的认识受到各种条件的限制C.事物的复杂程度决定着人们的认识程度D.认识事物必须充分发挥主观能动性4.(2008广东单科)泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明A.真理与谬误相互区别 B.真理与谬误相互融合C真理与谬误相比较而存在 D.真理以谬误为基础而存在5.从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，都要关注社会公平”。党的十七大对发展观和公平观的认识达到了一个新的高度，这说明真理都是具体的认识都是理论与实践的具体的历史的统一认识到的真理总是在认识发展中不断被否定人类追求真理是一个永无止境的过程A. B. C. D.6（2011全国新课标）历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的 真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身 复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程 人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制A B C D7（2011全国新课标）华君武的漫画永不走路，永不摔跤（右图）讽刺了一些人不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的 不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成 不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富 时因怕犯错误而不敢实践的行为A B C D8. （2011福建）“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”看到月亮一个小孩会形象的把它同日常生活中得某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了认识活动是主观意识对客观事物的反应和思索 认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新A B. C. D.9（2011江苏）黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理在认