PEP五下Unit5 第一课时.doc_第1页
PEP五下Unit5 第一课时.doc_第2页
PEP五下Unit5 第一课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.能灵活运用名词性物主代词和形容词性物主代词。2.能灵活运用疑问词“whose”来询问“某物是谁的”。3.会运用名词的所有格。 能灵活运用疑问词“whose”来询问“某物是谁的”，并能回答。能灵活运用并区分名词性物主代词和形容词性物主代词。 单词卡片，教学光盘，“Lets talk”部分的图片。Step 1:Warm up （1）教师展示狗的图片，运用句型“Whose dog is it？”“Its s.”“Ah!The dog is ”，同桌两人对话，教师展示图片，两人一组“开火车”说句子。（2）两人一组，一人说形容词性物主代词，另一人说名词性物主代词，比一比哪个小组合作得最顺利，教师点代词，两人一组“开火车”。Step 2:Presentation （1）介绍“Lets talk”背景。Chen Jie and Mike are looking at some beautiful pictures.听一听，看看图片都是谁的。（2）听“Lets talk”部分，学习：听第一遍时，学生跟读正确的语音语调。听第二遍时，仔细听，并思考以下问题：a. Whose picture is the yellow one?b. Whose picture is the one of Beijing?c. Whose picture is the one of Shanghai?师生一起核对答案，并听第三遍，理解对话大意。（3）同桌两人一组，拿出“Lets talk”部分图片，带上人物头饰，练习对话，并模仿角色表演对话，比一比，哪个小组表演得最好，教师予以点评。Step 3:Consolidation and extension （1）替换“Lets talk”中的关键词，如名词性物主代词，自编对话，自创情景，并将对话表演出来。（2）完成“Ask and find out”，准备不同的书放在前面讲桌上，两人一组运用句型“Whose is this?/Whose are there?Its /That are ”来回答“某物归谁所有”。（3）完成“Lets try”部分的听力任务。（4）课堂小练习。 D picture is that one of Beijing?Its Zhang Pengs.A. Which B. What C. Where D. Whose The yellow picture is B .A. my B. mine C. we Whose book is this?(变复数句) Whose books are these? Step 4:Homework （1）跟读“Lets talk”部分，学习正确的语音语调。（2）背诵形容词性和名词性物主代词。本课时继续巩固复习名词性物主代词“mine, yours, his, hers, theirs, ours”以及句型“Whose is it? Its ”“Where are th
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论