人教版PEP小学英语五年级下册第一单元第二课时.doc

人 教 版 PEP 五 年 级 下 册Unit 1 My day第二课时教案徐海涛教学内容：A Lets learn/Ask and answer词汇：do morning exercises, eat breakfast, have class, play sports, eat dinner, a.m., p.m.教学目标：1. 能够听、说、读、写五个有关日常作息的词组：do morning exercises, eat breakfast, have class, play sports, eat dinner。2. 能够在语境中正确运用这五个词组询问并回答关于日常作息的问题。3. 能够运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动。教学重点：能够听、说、读、写五个有关日常作息的词组：do morning exercises, eat breakfast, have class, play sports, eat dinner。教学难点：能够运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动。教学方法：听、读、说、写、合作交流。教具准备：教师准备复读机和磁带再加PPT，学生预习。授课类型：词汇课教学过程：一、导入全体齐唱英文歌曲My weekendMy weekendI like to do things on the weekend .I clean my room and go shopping at the mall .I have a music class and do exercises .I play football and play basketball .二、Lets learn1.以Lets talk的时间表导入词汇教学。教师利用课件呈现Pedro的时间表。Pedros Timetable get up often at 7 oclock start class usually at 9 oclock finish class in the morning at 1 oclock go back to school after lunch at 2:30 start class in the afternoon at 3 oclock eat dinner usually at 9:30 or 10 oclock教师请学生扮演Pedro，运用Lets talk板块的核心句型和几位学生进行问答练习，对话示例如下：T：Hi ，Pedro. When do you get up？S1：I often get up at 7 oclock.T：When do you eat dinner？S2：接着教师请学生两人一组讨论。设计意图：通过这个活动复习与巩固Lets talk的核心句型，为Lets learn板块学习做好语境与语言铺垫。2.教师指着时间表说：Pedro often gets up at 7 oclock. When does he do morning exercises？ Lets listen. 教师播放张鹏和Pedro的对话，听信息：At 7 oclock.教师简单介绍国外很多人早上起床后就进行体育锻炼的情况。学生学说：When do you do morning exercises？同时引导学生回答：At 7 oclock.鼓励学生能用完整句回答：I often/usually do morning exercises at 7 oclock.3.教师请学生扮演Pedro，让学生操练他的作息时间，对话示例如下：T：Hello，Pedro. When do you eat breakfast？S1：I eat breakfast at .T：When do you have science class？S2：I have science class at .4.教师利用课件呈现Pedro吃早饭、上课的图片以及两个电子表时间，请学生两人一组分角色扮演进行问答活动。三、Ask and answer 1.教师请学生读一读Ask and answer部分的动词词组，并根据自己的实际情况写下相应的时间。再请学生挑几个活动介绍，如：I play sports at 3:00 p.m.等。2.Ask about your partners timetable.教师请同桌两人结对用核心句型When do you ？I at 询问与回答相互的作息时间，教师可以请学生把同桌的作息时间写在横线旁边。 四、巩固与拓展1.教师利用课件呈现图片，请学生说出活动名称；再呈现词汇，并请学生大声朗读。2.教师请学生用动作表演一项日常活动，其余学生看了之后问：When do you ？表演的学生回答：I at 五、布置作业1.背诵p5