五年级下册英语unit4when is easter？.doc

Unit 4 When is Easter?授课人：王雪学校：苏甲乡车噜小学课题：Lets learn & Ask and answer(P.39)教学目标知识目标1、能够正确听说first/second/third/fourth/fifth，能写出这些单词的缩略形式。2、能够听说、朗读句子：When is？Its on？能力目标能够结合所学的单词和句子就某活动的时间进行问答对话。情感目标了解中西方的传统节日及活动。教学准备重点掌握单词：first, second, third,fourth,fifth,在实际中运用句子：When is？Its on难点学生能够大胆创编和表演有关某活动时间安排的问答对话。教学方法游戏教学法、演示教学法、直接教学法教学过程备注一、热身和复习（Warm up）学生在老师的带领下，用happy，cry，angry，shy四个单词做简单的动作。PPT(2)二、新课呈现（Presentation）1、揭示课题老师：这节课我们将学习第四单元。（This class we will learn Unit 4 When is Easter?）跟我读（Read with me.）老师：翻到教材39页（Turn to page 39.） PartA Lets learn2、月份复习 老师：一年的十二个月用英语怎么说，一起来回忆一下。（教师展示英语单词，学生说出中文的意思。）3、学习April（四月） 老师：这个单词是几月？怎么读的？ （老师带领学生读单词，老师拍手掌四次，学生读一遍，共读三遍） 老师：下面同学们分成左右两组，有三个学习任务，看看哪一组的同学完成的任务多一些。准备好了吗？（Are you ready？）4、第一回合（Riddle1 Lets learn） 老师出示15的基数词，带领学生读两遍。 老师：这是基数词，我们今天要学习15的序数词，也就是第一、第二、第三、第四、第五。 出示 first老师带领学生读（范读三遍，再大小声读三遍） 依次出示并朗读 second thirdfourthfifth 老师：序数词有缩写形式，缩写后读音不变。写法为：小写数字+序数词的最后两个字母。以first为例，其缩写为1+st。后面的引导学生一起缩写。5、第二回合（Riddle2 Lets hit） 老师带领学生玩打地鼠的游戏。（学生自愿起来读单词，读对则其他同学做打地鼠的动作，并发出“beng”的声音）6、第三回合（Riddle3 Lets guess!） 老师：根据提示语，猜一个节日。（答案：愚人节）老师：愚人节是哪一天？（4月1日）7、学习“When is _?”的句型。老师把刚才的对话用英语表达出来。板书：When is_? Its on_.注意4月1日怎么表达.8、学习4月1日4月5月的表达法。PPT(3)板书课题PPT(4)PPT（5）PPT（6）提问PPT(7)PPT（8）板书：第一first 板书:第二second 第三third 第四fourth 第五fifth PPT（9）PPT(10)PPT（11）PPT（12）PPT（13）PPT（14）PPT（15）板书PPT（16）三、练习（Prictice）1、Lets learn出示PPT（17），出示flsh动画，学生跟读2、Ask and answer 出示PPT（18），出示flsh动画，学生跟读四、复习（Review）出示PPT（19）15序数词复习五、作业设计（Homework）Read P39 for five times.（39页内容读5遍）六、板书设计（Blackboard Writing）Unit4 When is Easter?April first April second When is_?April third Its on_.April fourthApril fifth七、教学反思通