第一节《正确认识个人与集体的关系》教学案.doc

第一节正确认识个人与集体的关系教学案 第一节正确认识个人与集体的关系教学案学习目标情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量”，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量学习重难点： 学习重点：个人与集体的关系难点：团结就是力量教学过程：一、自主探究1、集体的存在形式_ ，例如_、_、_、_。2、集体的基本特征：A _ B_ C_ D_3、个人与集体是_，集体是_，是个人成长的_。个人是组成集体的_，集体的发展离不开_4、团结就是_。探究知识一：个人与集体不可分1、阅读课本第3页方框内两同学对话，根据同学们自己的预习尝试回答问题 （1）说一说；自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？（2）议一议；个人与集体的关系是怎样的？2阅读教材第4页正文部分，合作明确下列问题什么是集体？集体的基本特征是什么？（3）个人与集体的关系是怎样的？探究知识二：团结就是力量阅读教材第5、6页方框内的材料，小组讨论说一说；通过全国人民团结一致抗击“非典”的过程，自己对“团结就是力量”这句话有什么体会?试一试；自己还依靠集体的力量举出战胜困难、取得胜利的其他事例吗2、阅读教材第6、7、8页，合作明确问题；为什么说团结就是力量？结论 ：（1）： （2）： （3）： （二）中考链接（2009 永春）“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们：（ ）、一个有战斗力的集体，需要每个成员的努力B、一个优秀的集体需要有很多人C、只要有一千人以上，就是一个有力量的集体D 、个人的荣誉要靠优秀的集体解析：本题通过名言说明了集体 团结的重要意义。通过分析可知，B、C、D均不符合题意，只有最合题意。变式训练题：（2009 重庆）“一花独放不是春，百花齐放春满园”、“众人拾柴火焰高”这两句话说明了（ ）、集体利益与个人利益是相互联系、相互依存的B、集体必须有一个团结协作的目标C、个人是渺小的，集体才是伟大的D 、个人离不开集体的帮助，集体也离不开个人的努力 （三）、课堂小结，自主记忆通过学习，我的收获有：；我的疑惑有：（四 ）、当堂达标测试 选择题1.“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语说明（）、只有维护集体利益，个人利益才有保障B、只有维护个人利益，集体利益才有保障C、维护集体利益必须以获得个人利益为前提D、集体利益是集体中每个成员努力的结果2.“振超精神”“振超效率”在全国引起强烈反响。可是许振超总是谦虚地说：“装卸效率是集体协作的结晶，现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一个人，就是一身铁又能打几个钉？”这句话告诉我们（）集体无论大小，团结才有力量 集体的团结可以使个人能力得到充分的发挥 集体的团能形成强大的合力，达到预期的目标 集体团结能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难A、B、C、D、3.团结的集体力量大。下面体现这一观点的俗语有()众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移善不积不足以成名，恶不积不足以灭身近朱者赤，近墨着黑A、 B、C、D、4.“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就会比花岗岩还要坚硬这句话强调的道理是()A、集体是有个人组成的B、个人的力量是微不足道的C、个人只有融入集体才更有力量D、集体的力量必然大于个人的力量5俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。”要建设一个团结的集体，需要我们（ ）各尽所能、发挥特长 团结协作、互助前行找准位置、奉献集体，张扬个性、以我为主A、B、C、D、材料分析题6“歼十飞机工程”获得了2006年度国家科技进步奖。“歼十”飞机研制涉及100多个参研单位，20多个部门和行业重点工程。可以说，离开了团结合作、协调攻