二年级上册数学全册导学案（2013青岛版）.doc

二年级上册数学全册导学案（2013青岛版） 小学数学导学案课题总复习回顾整理课型复习课班级单位教师姓名王菲学生姓名学习目标11、通过复习，进一步掌握加减乘除混合运算知识。2、把所学知识运用到到生活中，并利用所学知识解决简单的数学问题。3、感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣。学习环节学习内容学习成果学法指导修改补充 一、复习旧知1、口算下面各题88= 147= 164= 164= 182= 497= 2、同位互相出口算题独立完成，看谁做的又对又快，相信你是最棒的。 二、综合练习1、同位互相出题做。（乘除运算的练习）1）出示第12题。第一幅图：“长绳的长度是短绳的几倍？”，复习除法。第二幅图“长绳是短绳的3倍”，复习乘法。2）出示第14题。第一幅图：“够吃三天吗？”，复习乘法。第二幅图：“可以怎样分？”，复习除法。第三幅图：复习乘除法以及混合运算。3）出示第15题。（ ）里最大能填几？4）出示第16题.解决问题：“鸭的只数是鸡的多少倍？成果展示：第12题。 1、观察情境图，你能发现哪些数学信息？2、练习时要充分利用图中信息，达到一图多用的目的。 独立完成，在小组内互相检查，说说为什么这样填。请你说说发现的数学信息，然后将问题解决出来。 小学数学导学案课题总复习回顾整理课型复习课班级单位教师姓名王菲学生姓名学习目标1、复习有关分类、统计的知识，巩固练习方位图形，进一步掌握所学知识。2、把所学知识运用到到生活中，并利用所学知识解决简单的数学问题。3、感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣。学习环节学习内容学习成果学法指导修改补充 一、复习旧知1、说说你的前后左右是谁，你有什么玩具，分别是什么？2、用自己的话说说所见到的角。3、从生活中找一找角独立完成，看谁做的又对又快。大胆展示，比比谁最棒。 二、综合练习1、出示第26题。复习从不同方向看物体的知识。观察三名同学从不同方位所看到的画面的情境图，想象出是前、后、侧哪一面看到的，然后对应连起来。2、出示第17题。先观察画面，根据已知的数学信息讨论后解决问题。 3、第18题。请你画出角，并标出个部分的名称。可以进行类似的练习以巩固所学知识。4、出示第19题。先观察有什么规律，再接着画下去，并说说图中都有哪些角？5、出示25题。先说说计算方法再计算。6、出示20题。复习方位练习题。看着路线图互相说说光明路的北面是什么路？建设路的东面是什么路？成果展示： 从现实生活中找出相应的例子，进行充分的练习。 请你说说发现的数学信息，然后将问题解决出来。 四、课堂作业第22题：第23题：第24题：数学是非常有趣的，只要我们细心观察，生活中处处有我们喜欢的东西，相信你一定能学好数学。 小学数学导学案课题我都学会了吗？课型复习课班级单位教师姓名王菲学生姓名学习目标1、观察图画提出不同的问题，并说出解决问题的办法，检查自己的学习情况。2、通过丰收园学会合作，学会在生活中学习数学。学习环节学习内容学习成果学法指导修改补充 一、谈话导入新课同学们，本学期要学的知识我们都已经学完了，你们学的怎样呢？这节课，我们来检查一下，相信同学们会做的更好。回顾整理本学期所学过的数学知识，把握教材内容，相信你是最棒的。 二、我都学会了 吗？认真观察图画，看看图中有什么？互相说一说，整理你所发现的数学信息，并解决问题。（整理数学信息，再解决问题）1、 一共有多少个椰子？ 2、 灰兔有多少只？ 3、 小蚂蚁要想全部过河，一共需要几片叶子？ 4、请你再仔细看图，还能提出什么问题？（小组同学讨论）我的发现： 5、 上图中，有（ ）个直角，有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。如果在图中加一条直线，使图中增加两个直角，这条线该怎样画呢？（试一试吧）增加4个直角，又该怎样画呢？你有什么发现？请你仔细观察、运用发现的数学信息解决数学问题，你会发现，数学在我们生活中的用处有多大，相信你一定能学好数学。 请你说说发现的数学信息，然后将问题解决出来。我们要做生活的有心人，处处观察周围的事物，就会发现数学就在我们身边。 三、课堂作业综合练习第27题： 第28题： 数学是非常有趣的，只要我们细心观察，生活中处处有我们喜欢的东西，相信你一定能学好数学。学习评价通过这节课的练习，老师看得出大部分同学对所学的知识掌握的很好