教科版四年级科学上册第三单元声音单元全练全测 B卷

教科版四年级科学上册 第三单元 声音 单元全练全测 B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共10题；共29分)1. （7分）在六个相同的杯子里分别装上不同高度的水，取一根木棒用同样的力敲击杯口。敲击六只杯子发出的声音从高到低的顺序是：_这个实验说明_。2. （3分）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音。把玻璃罩里的空气抽掉，形成真空，只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。此现象说明声音在_、_等介质中能传播，不能在_中传播。3. （2分）音叉上有字母和数字，字母代表的是_，数字代表的是音叉每秒钟_的次数。4. （2分）人们说话时发出的声音是由_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。5. （3分）耳朵由_、_和_三部分组成。 6. （2分）敲锣鼓时，要使它们发出的声音轻，应该_；弹古筝时，要想琴弦发出低音，我们要拨动_的琴弦。A用力轻 B用力重 C粗 D细7. （1分）声音是以_的形成传播的。 8. （2分）将沙子从水中分离出来，应该采用_的方法；将食盐从水中分离出来，应该采用_的方法。 9. （2分）如图所示，是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变_。这个实验能说明真空_。10. （5分）看图填空二、 判断题。 (共10题；共20分)11. （2分）不同物质传播声音的本领是不同的。 12. （2分）人只有老的时候，才有可能丧失听力。 13. （2分）蚊子发出的嗡嗡声是由翅膀振动产生的。14. （2分）植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。 15. （2分）当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。 16. （2分）橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。 17. （2分）雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。 18. （2分）嘈杂刺耳的声音都属于噪音。 19. （2分）声音低一些、弱一些，不容易对我们的听力造成损害。所以，不管什么地方、什么时候，说话声音越轻越好。20. （2分）在汽车的排气筒上安装消声装置可以有效减少噪声污染。三、 选择题。 (共12题；共24分)21. （2分）敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（ ）。 A . 高低B . 低高C . 都是低的D . 都是高的22. （2分）下列动物对次声波最敏感的是（ ）。 A . 海豚B . 猫C . 人类D . 大象23. （2分）宇航员在月球上，如果不借助耳机等装置，将听不到任何声音，是因为（ ）。 A . 月球上没有生命B . 月球上没有会振动的物体C . 月球上没有空气24. （2分）把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面（ ）能够让这种声音变得轻一些。 A . 把里面的硬币用棉花包起来B . 把整个铁罐用棉花包起来C . A和B二个方法都有效25. （2分）下面物体传声效果最好的是（ ）。 A . 钢尺B . 木尺C . 棉线26. （2分）请根据下图中风向标的指示方向，判断此时的风向是（ ）。 北 A . 东南风B . 西北风C . 西南风27. （2分）在真空中声音传播的速度（ ）。 A . 较快B . 较慢C . 不能传播D . 不确定28. （2分）下列说法中错误的是（ ）。 A . 骨骼能支撑我们的身体，保护内脏器官B . 可以用耳听、手捏等方法帮助我们了解身体的内部C . 我们举重物时，胳膊上方的肌肉会变软29. （2分）声音的高低和（ ）因素有关。 A . 发生物体的体积大小B . 发生物体振动的速度快慢C . 发生物体振动的幅度大小30. （2分）口腔中扁扁的门齿起到的作用是（ ）。 A . 磨碎食物B . 切断食物C . 撕开食物31. （2分）下列说法正确的是（ ）。 A . 用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B . 老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C . 声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播32. （2分）尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越（ ）。 A . 高B . 低C . 轻四、 读图题。 (共2题；共15分)33. （5分）请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来。耳道 传递声波到鼓膜鼓膜 传递振动到内耳听小骨 将听觉信号传递到大脑耳蜗 将声波转化为振动听觉神经 将振动转化为听觉信号34. （10分）下面的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。 （1）按声音的高低排序为（ ）。（填序号） （2）杯子为什么会发出不同的声音呢？ 五、 应用题。 (共2题；共13分)35. （8分）请在图中用“高低”或“低高”来表示声音的变化规律。_通过比较我发现声音是由_产生的，一般短的、细的物体_快，所以音就_，而长的、粗的物体_慢，所以音就_。36. （5分）在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？ 六、 实验题。 (共2题；共7分)37. （5分）下面是某同学实验的数据，请观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论。在空气中在气、固、液体中（0）在15空气中温度/声速/ms-1介质声速/ms-1频率/Hz声速/ms-10330氧气316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386铁49005000256340结论：例：声音在不同介质中传播速度是不同的。38. （2分）下面是某同学实验的数据，请观察下表，并试着写出与声音传播速度有关的结论。在空气、固体、液体中（0）介质声速（m/s）氧气316水1450冰3160铁49005000在空气中温度（）声速（m/s）03301534030349100386结论：（1）_。 （2）_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 填空题。 (共10题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 选择题。 (共12题；共24分)21-1、22-1、23-1