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文档简介
轮流课教案真想变成大大的荷叶董国静 第二课时 一、复习、创设情境 齐读字词：上节课我们学习了第21课真想变成大大的荷叶，我们已经读通了课文，还学习了生字词，小朋友们都跟这些字词交上朋友了吗？我们来它们打个招呼。 二、精读课文 1、师：夏天来了，夏天是位小姐姐，她热情地问我：想变点儿什么？谁来替夏天小姐姐热情的问一问。我想请一名同学来读一读第一节。 2、师：是啊，小朋友，你最想变什么呢？为什么？请自由地读25小节。请在四人小组里进行合作学习，说说你最想变成什么？为什么？ 三、交流汇报 过渡：夏天小姐姐像个魔术师，你想变成什么就能变成什么！快告诉小姐姐吧，你想变什么？ 雨滴 （1）透明的雨滴是什么样子的？（2）透明的雨滴睡在绿叶上又是什么样子的？它心里会怎么想呢？（3）你能读出他的快乐吗？ 小鱼 （1）这就是清凌凌的小河，水很清澈而有波纹。（2）小鱼游入清凌凌的小河，它们心里会怎么想？（3）你们想变成小鱼在里快乐地一游吗？（边做动作边读诗句） 蝴蝶 师：夏天到了，百花齐放，一只蝴蝶在花丛中飞来飞去，翩翩起舞，书上也用了一个词来形容的，你知道是哪个词语吗？（穿梭）解释“穿梭” 师：你能把这个词语读好吗？（指名读，齐读） 师：老师想采访一下这只小蝴蝶，刚才你在花丛中穿梭时的心情怎样？ 蝈蝈 我们的生活怎么样？（很美好、很幸福）是啊，所以我们想变成蝈蝈来歌唱幸福的生活。 星星新月 这位小朋友还联想到了遥远的天空呢，教师范读，请你们闭上眼睛回忆一下夏天天空的景色，说说你看到了什么。 荷塘 师：老师也和你们一样，想变成雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星和新月，可是，当我看见小小的荷塘时，我又改变主意了，真想变成大大的荷叶。有谁知道这是为什么吗？ （1）为什么把“荷叶”比作“一柄大伞”？ （2）学习“伞”、“柄”字。 （3）谁能用这个句式来说一个比喻句。（像。） （4）我想变成大大的荷叶，只是因为它美丽、可爱吗？ 四、拓展说话 告诉夏天小姐姐，除了书上说到的，你还想变成什么？请你用上这样的句式说一说。（我想变，因为） 五、总结课文，渗透环保教育 夏天，大自然是如此的美丽，在大自然的怀抱中，我们生活得多么快乐。小朋友，课后用你的眼睛去观察大自然，用你的嘴去赞美大自然，用你的手描绘大自然，更让我们用一颗爱心去呵护大自然，好吗？ 六、指导背诵课文 师：最后，让我们一起把这首优
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