江阴高中高三数学专题复习⑴ 分类与整合的思想.doc_第1页
江阴高中高三数学专题复习⑴ 分类与整合的思想.doc_第2页
江阴高中高三数学专题复习⑴ 分类与整合的思想.doc_第3页
江阴高中高三数学专题复习⑴ 分类与整合的思想.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江阴高中高三数学专题复习 分类与整合的思想2013.3【知识归纳】所谓分类讨论,就是当问题所给的对象不能进行统一研究时,就需要对研究对象按某个标准分类,然后对每一类分别研究得出每一类的结论,最后综合各类结果得到整个问题的解答实质上,分类讨论是“化整为零,各个击破,再积零为整”的数学策略. 有关分类讨论的数学命题在高考试题中占有重要位置1分类讨论是一种重要的数学思想方法,引起分类讨论的原因大致可归纳为如下几种:(1)由数学概念引起的分类讨论,如绝对值、直线斜率、指数函数、对数函数等(2)由性质、定理、公式的限制引起的分类讨论,如等比数列的前n项和公式、函数的单调性等(3)由数学运算引起的分类讨论,如除法运算中除数不为零、偶次方根为非负、对数运算中真数和底数的要求等(4)由图形的不确定性引起的分类讨论,如角的终边所在象限、点、线、面的位置关系等(5)由参数的变化引起的分类讨论,如含参数的方程不等式等较复杂或非常规的数学问题,需要采取分类讨论的解题策略来解决的2分类方法:(1)概念和性质是分类的依据;(2)按区域(定义域或值域)进行分类是基本方法;(3)不定因素(条件或结论不唯一,数值大小的不确定,图形位置的不确定)是分类的突破口;(4)二分法是分类讨论的利器(5)层次分明是分类讨论的基本要求;3简化和避免分类讨论的优化策略:(1)直接回避如运用反证法、求补法、消参法等方法有时可以避开烦琐讨论;(2)变更主元如分离参数、变参置换,构造以讨论对象为变量的函数得便感形式解题时可避开讨论;(3)合理运算如利用函数奇偶性、变量的对称轮换以及公式的合理选用等有时可以简化甚至避开讨论;(4)数形结合利用函数图象、几何图形的直观性和对称特点有时可以简化甚至避开讨论【基础演练】1. 已知集合A1.3. ,B1,m ,ABA,则m= 2. 已知圆x2y24,则经过点P(2,4),且与圆相切的直线方程为 3. 已知实数a0,函数f(x)若f(1a)f(1a),则a的值为_4. 若椭圆1的离心率e,则m的值是_5. 一个均匀的正四面体上分别有1,2,3,4四个数字,现随机投掷两次,正四面体面朝下的数字分别为b,c. 若方程x2bxc0至少有一根x1,2,3,4,就称该方程为“漂亮方程”,则方程为“漂亮方程”的概率是 6. 已知平面单位向量a,b,c夹角两两相等,则|abc|_.【考点例析】例题1(南京市、盐城市2013届高三期末)对于定义在区间上的函数, 若任给, 均有, 则称函数在区间上封闭.(1)试判断在区间上是否封闭, 并说明理由;(2)若函数在区间上封闭, 求实数的取值范围;(3)若函数在区间上封闭, 求的值.例题2 已知数列an的前n项和Snn21,数列bn是首项为1,公比为b的等比数列(1)求数列an的通项公式;(2)求数列anbn的前n项和Tn.变式题:三个互不相等的实数成等差数列,适当交换这三个数的位置后,变成一个等比数列,则此等比数列的公比是 例题3 已知函数f(x)ax22xsin2和函数g(x)ln x,记F(x)f(x)g(x)(1)当时,若f(x)在1,2上的最大值是f(2),求实数a的取值范围;(2)当a1时,判断F(x)在其定义域内是否有极值,并予以证明;(3)对任意的,若F(x)在其定义域内既有极大值又有极小值,试求实数a的取值范围例题4 已知动直线与椭圆C: 交于P、Q两不同点,且OPQ的面积=,其中O为坐标原点.()证明和均为定值;()设线段PQ的中点为M,求的最大值;【方法技巧】分类讨论是一种重要的数学思想,也是一种重要的解题策略,它可以将整体化为局部,将复杂问题化为单一问题,以便于“各个击破”但要注意克服思维定势,处理好“分”与“合”,“局部”与“整体”之间的辨证统一关系,充分挖掘求解问题中潜在的特殊性与简单性,尽可能地简化或避免分类讨论简化分类讨论的常用策略通常有:消去参数、整体换元、反客为主、补集分析、整体变形、借助图解 江阴高中高三数学作业(分类与整合思想) 姓名 一、填空题1. 不等式(a2)x22(a2)x40,椭圆x2a2a2y20的长轴长是短轴长的2倍,则a_.6. 已知等比数列an的前n项和为Sn,若a3,S3,则a1的值为_7. 若函数ymx2x5在2,)上是增函数,则m的取值范围是_8. 若函数f(x)a|xb|2在0,)上为增函数,则实数a、b的取值范围为_9. 设圆锥曲线C的两个焦点分别为F1,F2.若曲线上存在点P满足|PF1|F1F2|PF2|432,则曲线C的离心率等于_10. 函数f(x)x2ax3a,对于任意的x2,2总有f(x)0成立,则a的取值范围是 二、解答题11. 已知函数f(x)x22ax1(aR),f(x)是f(x)的导函数(1)若x2,1,不等式f(x)f(x)恒成立,求a的取值范围;(2)解关于x的方程f(x)|f(x)|;(3)设函数g(x)求g(x)在x2,4时的最小值12. 已知函数f(x)2asin2x2 asin xcos xab(a0)的定义域是,值域是5,1,求常数a,b的值13. 已知椭圆C的离心率e,一条准线方程为x4,P为准线上一动点,直线PF1、PF2分别与以原点为圆心、椭圆的焦距F1F2为直径的圆

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论