苏教版一下语文练习8教案.doc_第1页
苏教版一下语文练习8教案.doc_第2页
苏教版一下语文练习8教案.doc_第3页
苏教版一下语文练习8教案.doc_第4页
苏教版一下语文练习8教案.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题练习8二次备课学习目标、看图读拼音、识词、组句的综合练习。、复习各种笔顺规则，练习写好左中右结构的字。、朗读背诵成语歌和两则有关气象的谚语。、看图听老师讲故事，再分角色表演。学习重点识字写字。学习难点识字写字。学前准备课件课时安排2课时 教学过程：第一课时学习环节学习内容学习过程与方式一激趣善疑学用字词句、审题。、学生借助拼音自读图下面的语句。、帮助学生弄清本题的学习要求。、指导。、指导观察。、出示挂图。思考：图上画了哪些小动物？下面的五个圆圈中又分别画的是什么地方？、指名回答。、指导认读动物的名称。、你能分别说说这五种小动物的名称吗？、分四人小组自由认读。、指名读读，正音，齐读。、指名把写有动物名称的词卡贴在相对应的动物图下。、指导说说五种动物的生活习性。、指导把句子填写完整。拓展练习。出示最后一句：住在里。分组讨论后，指名汇报。、练习。、分别把书上的句子填写完整。、每句选一人上黑板写。、课后再去找一找：还有一些小动物住在哪里？二多元善究写好铅笔字、审题。指名读题，讲清题目要求：本题是进行描红、仿影和临写的训练。、指导。、出示卡片，让学生认读：树、做、渐。、指名分析这三个字的结构，说说这三个字有什么共同之处。（都是左中右结构的字）、观察这三个字的每个笔画在田字格里的位置。、复习描红、仿影要求：一笔描成，笔笔到位。、教师范写“树、做、渐”，提醒学生写时要注意先左后右的笔顺规则。、练习。、集体书空练习。、学生在书上的田字格中描红、仿影。、学生在田字格中临写，教师巡视，提醒注意写字姿势，进行个别辅导。、反馈。、展示学生写得好的字，指出书写时存在的问题。、指名到黑板上写，集体评价。三巩固善能第二课时学习环节学习内容学习的过程和方式一激趣善疑读读背背、审题。、指名读题目。、说说题目有哪几个要求？（一是朗读，二是背诵）、指导。、成语。、学生借助拼音自读成语。、教师范读。、学生自由读。、理解四条成语的意思。、审题。、指名读题目。、说说题目有哪几个要求？（一是朗读，二是背诵）、指导。、成语。、学生借助拼音自读成语。、教师范读。、学生自由读。、理解四条成语的意思。二多元善究一、审题（5）、齐读题目。、借助拼音读图旁的要求。二、指导（10）、指导学生边看图，边听老师讲故事。、捕捉要点，记住情节：说说每幅图的主要内容。第一幅图上老苹果树和小苹果树在说什么？第二幅图上的小苹果树在跟喜鹊说什么？第三幅图上有谁？他们在说什么？第四幅图上啄木鸟在干什么？苹果树在说什么？、分组熟悉童话故事的内容。、引导学生多演几遍所提供的话剧。三、练习（15）、学生自由组合，分角色演一演这个童话剧。要求：弄清自己担任的角色的特点，进入交际情境，注意把他们的情绪变化演出
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论