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文档简介

中考散文阅读复习教案 教学目的：1、 明确散文知识点2、 明确散文考点及题型3、 掌握散文阅读方法教学重难点：掌握散文阅读方法教学方法：讲练结合教学课时：一课时教学过程：一、 导入 由回忆所学散文导入散文知识点二、 复习散文常识1、 散文特征2、 表达方式3、 表现手法4、 修辞手法5、 结构三、明确中考散文阅读考点 1.能在通读的基础上，理清文章思路，整体把握文意 。2.能理解文章的主要内容，能对文章的要点进行梳理和概括。3.能体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用。4.能结合自身生活体验 ，对文章的思想内容进行探究，并能够提出自己合理而较为独特的看法。5.了解各种表达方式和表现手法，具体体会其作用。6.能初步鉴赏、评价文学作品的形象、情感和语言。四、回顾08-10年中考阅读考题，明确题型。归纳三种题型1.整体感知题 : 对线索、思路的把握 对内容、情感、主旨的把握例:(1)、父亲是一个怎样的人？结合全文简要作答。（2分）（10年中考题）(2)、随着居住条件的改变，作者对家的感受也有变化。 请概括其心理变化过程。（4分）（09年中考题)(3)、文章题目为“牡丹的拒绝“，牡丹究竟拒绝了什么？细读全文简要回答。（3分）(08年中考题）2.局部探究题: 理解哲理性语句的含义 品味优美词、句的表达效果 例：(1)、结合全文，理解画线句的含义。（4分） 在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花（10年中考题）2、 怎样理解划线句“在妈妈的心里，我从来就没有走出过家门”这句话的含义？（3分）（09年中考题) 3、拓展延伸题： 联系生活，谈感受如.作者由牡丹联想到人，其实还有很多事情会让我们联想到人的某种品质。请任选自然界中的一种事物，揭示其包含的某种品质或精神。语言生动，20字左右（4分）（08年中考题） 五、以10年中考题为例分析学生答题过程中存在的问题。强调答题方法。 ( 一、)整体感知题： 答题思路：1、找线索、思路的题型 找反复出现的词语、句子。 找表现时间的词语、句子。 2 、归纳内容、主旨、情感的题型：找中心句 概括材料 (二)、局部探究题: 理解哲理性语句的含义 品味优美词、句的表达效果 答题思路：解释词语（在语境中）的含义。表达作用：要结合语境或主题思想 体现词语的准确性或生动性。(三)、拓展延伸题： 答题思路：能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引
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