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二年级上期语文期末试卷分析 我们一年一班应有17人参加，语文总分100分，平均分84分。90分以上的10人，85-89分的有3人，70-84分的有4人。 一、卷面分析从题型设计看，体现了新课程新理念，贴近学生生活实际。从学生答卷情况来看，大部分学生书写规范，卷面整洁，这是较之前一个很大的进步。今后在教学中继续引导学生养成良好的学习习惯。 二、具体答题分析：第一:选择合适的拼音，主要是考察学生对多音字的掌握情况，学生不是很好，存在模棱两可现象。第二：连一连。学生答题时，有个别学生把动物和名称连错，这就说明在平时的教学中还要加强学生常识训练。第三、看拼音写词语，只有个别词语有的学生弄不清楚，还要加强今后教学训练。第四、五：按要求填空、用下面的字扩词、照样子组成新字。孩子对字的偏旁和部首还有的不熟练，有个别出错现象。第六：补充句子主要考察孩子们的观察能力和语言表达能力！第七：补充诗句，主要是考查学生的背诵情况，大部分孩子都会，只有个别学生字写错。第八：阅读短文，由于短文篇幅较长，问题零碎，识字量有限，学生们答得五花八门，只有少数的学生答对，今后在阅读上还需多下功夫。第九：看图写话，孩子们能写上几句完整话，但是有个别孩子由于看不懂图意而不敢写，标点不知道怎么放，这也是今后训练的重点。 三、自我反思结合试卷情况和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几方面需要重视：1.继续坚持学生良好行为习惯的培养从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯对于低年级的小朋友至关重要，当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，继续扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯。2.加强每一课的训练，每一单元的巩固。加强学生每一课的练习，每一单元的巩固，老师不能着急，要有耐心。从而为总复习做好基础。3.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，同时要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。让孩子
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