人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷_SAL.doc

泾源三小六年级语文下册第一次单元测验试题姓名： 班级： 得分： 一、看拼音写词语。（8分）nu y zhngrng k wi zhunxnzhzh( ) ( ) ( ) ( )dun lin yuy f h yzhngxnchng( )() ( ) ( ) 二、真假辨一辨（用“”给带点的字选择正确的读音）（4分）附和（hh）幅度（ff）附庸（yngrng）头涔涔（cnchn）露天（llu）薄弱（bbo）喧哗（huhu）泪潸潸（snshn）三、词语收藏夹（补充词语，完成练习）（10分）邯郸()()惊()动()专心(分）lio （ ）亮 （ ）草 （ ）乱 （ ）阔qin ( ) 移 （ ）虚 （ ）名 （ ）挂 四、选择正确的字填在横线上。（4分） (即 既) 然 _ _使 立_ _ _将 (竞竟) _ _赛 _然 _争 必_ _ 五、查字典知识填空。(4分) “载”用部首查字法先查部，再查 画，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。“载”字典中的解释有年；记在书报上；用交通工具装；充满。下列词语中的“载”各是什么意思？请填序号。怨声载道()满载而归()三年五载()登载要闻()六、填空(3分)1、学弈选自 ，这则文言文告诉我们：_ 。2、匆匆是著名作家（ ） 的作品，他通过这篇文章表达了 。3、不只是树，人也是一样，（ ）， 能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗 。五、按要求改写句子。（5分）1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子） 2、教室里太热了，我们只好把窗户打开。（改为双重否定句） 3、水稻成熟了，田野到处是金黄的。（改为比喻句） 4、看了这部电影，我们受到了很大的教育。（改为反问句） 5、小华对陈明说：“明天我们去龙门玩吧！”（改为第三人称转述） 六、给下面的句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。（2分）1、中国女排打败了美国女排获得了冠军2、中国女排打败了美国女排获得了冠军 七、按要求，理解句子。（6分）1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思） 2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？） !#$%&()*+,-./0123456789:;?ABCDEFGHIJKLMNWPQRSTUVgXYZ_abcdefohijklmnpqrstuvwxyz|Root Entry櫠SummaryInformation(DocumentSummaryInformation8WordDocument藠俹醫0耀泾源三小六年级语文下册第一次单元测验试题UserNormal.dotUser5Microsoft Office Word鞓D鞓耀Microsoft(耀dlKSOProductBuildVer2052-6.5.0.1966B怀B正文愃$恁$默认段落字体X恞X普通(网站)!d撤夀D尀愀$恃正文文本缩进x嘀币J怟J页眉愁倁爐怠页脚愀$0TableDataO偄泾源三小六年级语文下册第一次单元测验试题姓名： 班级： 得分： 一、看拼音写词语。（8分）nu y zhngrng k wi zhunxnzhzh() ( ) ( ) ( )dun lin yuy f h yzhngxnchng( )() ( ) ( ) 二、真假辨一辨（用“”给带点的字选择正确的读音）（4分）附和（hh）幅度（ff）附庸（yngrng）头涔涔（cnchn）露天（llu）薄弱（bbo）喧哗（huhu）泪潸潸（snshn）三、词语收藏夹（补充词语，完成练习）（分）邯郸()()惊()动()专心()(分）lio （ ）亮 （ ）草 （ ）乱 （ ）阔qin ( ) 移 （ ）虚 （ ）名 （ ）挂 五、选择正确的字填在横线上。（4分） (即 既) 然 _ _使 立_ _ _将 (竞竟) _ _赛 _然 _争 必_ _ 六、查字典知识填空。(4分) “载”用部首查字法先查部，再查 画，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。“载”字典中的解释有年；记在书报上；用交通工具装；充满。下列词语中的“载”各是什么意思？请填序号。怨声载道()满载而归()三年五载()登载要闻()七、填空(3分)1、学弈选自 ，这则文言文告诉我们：_ 。2、匆匆是著名作家（ ） 的作品，他通过这篇文章表达了（）。 3、不只是树，人也是一样，（ ）， 能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗 （）。 八、按要求改写句子。（5分）1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子） 2、教室里太热了，我们只好把窗户打开。（改为双重否定句） 3、水稻成熟了，田野到处是金黄的。（改为比喻句） 4、看了这部电影，我们受到了很大的教育。（改为反问句） 5、小华对陈明说：“明天我们去龙门玩吧！”（改为第三人称转述） 九、给下面的句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。（2分）1、中国女排打败了美国女排获得了冠军2、中国女排打败了美国女排获得了冠军 十、按要求，理解句子。（6分）1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思） 2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？） 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？） 十一、日积月累。（12分）1、人非生而知之者，（） 师说、一鼓作气，再而（），三而（）。 左传、种树者（），种德者（）。墨子、朝看（），暮看（）。明日歌、在（）的日子里，在（）里的我能做些什么呢？只有（）罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如（），被微风吹散了，如薄雾，被初阳（）了；我留着些什么痕迹呢？ 十二、阅读短文，完成练习。（21分）（一）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。虽与之（ ），弗若之矣。为是其（）弗若与？曰：非然也。1、在括号里正确地填上课文的内容。（分）2、解释加点的字。（4分）弈：惟：弗：为：3、本文选自（），讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的（） 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了（）的道理。我还想到了一句名言警句：（ ）（4分）（二）课外阅读： 多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉可从来没有人赞美过臭椿树。 松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。 至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！ 但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。 首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。 臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。 松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。1、把文中“赞美”一词的近义词找出来 _。（0.5分）2、给文章拟一个标题，写在文前横线上。（1分） 3用“ _”画出文章的中心句。（1分） 4、填空。8分人们讴歌松柏是因为 （ ）；称道杨柳是因为（ ） ；颂扬木棉是因为（ ） 。 一般人不喜欢臭椿树是因为（ ） ；而作者喜欢臭椿树是因为（ ） 。 文章采用（ ）的写作方法，借赞美臭椿树（ ）的形象，赞扬那种（ ）的人。 十三、习作。（34分）1、 小练笔（5分） 假如班主任到你家家访，你