五环音乐教案.doc

五环音乐教案-金孔雀轻轻轻跳(人教版二年级下册)教学目标：1、 通过甜美的声音，优美的演唱，从音乐形象中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题，提高保护动物的意识。2、 有感情的进行演唱，会借助孔雀日常活动的动作进行自编舞蹈。重点难点：1、 有感情的进行演唱。2、 从孔雀日常活动的动作进行自编舞蹈，即兴创作。教学方法：教授 启迪 示范教具准备： 钢琴 有关傣族和孔雀的视频资料教材分析：金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，E大调，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。教学过程：一、导入：同学们，你们知道有一种动物，当他高兴的时候会把自己的尾巴打开，像伞一样，十分漂亮，是什么动物？ （学生回答）它生活在哪里呢？（学生回答）我们的哪个民族跟它们“最亲”？ （学生回答）是的，是孔雀，生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。，我国一共有56个民族；它与傣族人民生活“最亲”， 傣族人民认为孔雀是美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。那么我们今天就一起来学习一首表演唱歌曲金孔雀轻轻轻跳。二、观看有关傣族和孔雀的视频资料。三、提问：1、孔雀生活在哪里，它的外貌有什么特征。2、孔雀有哪些生活习性，他的生活区域在哪里？3、你会模仿孔雀哪些动作。四、聆听示范音乐金孔雀轻轻轻跳。要求：1、 注意旋律，边听边想，从音乐里你想到了什么。2、 与你曾经听到的音乐有哪些相似的地方。五、教师示范，边弹边唱。六、出示曲谱，讲解。七、教谱。八、教词。九、老师唱谱，学生填词。十、练唱，老师随机指导纠正。十一、创作舞蹈。同学们，刚才你们看了有关孔雀的一些视频，谁能模仿一个或者几个动作？请同学示范。好的，同学们模仿的都很好，那么就让我们来借助孔雀的一些动作来一起为金孔雀轻轻跳编排舞蹈吧。1、第一句“金孔雀，轻轻跳”，小朋友们模仿孔雀开屏的样子，右手高举头顶，手模仿成孔雀头。左手后伸，五指伸开，想象成孔雀的尾巴。双脚一前一后。前两小节小朋友保持这种姿势，随节拍双腿微屈四次。到四次小节，随每拍各跳一次，共四次。2、第二句“雪白的羽毛金光照”，小朋友的双手从肩部慢慢滑下，待至臀下，缓慢打开，并高举头顶，且双手自然打开，手指自然打开。3、第三局“展翅开屏河边走”，双手背后，与腿成三十度夹角，在原地慢慢转一圈。4、第四、五句“傣家的竹篓彩虹绕”，小朋友五指并拢，慢慢从左右将双手中指指尖顶在一起，双手在胸前成四十五度夹角。这是第一段的舞蹈。此中包含了由孔雀走路、开屏以及竹楼的外观演化而来。第二段，前三句动作不变，第四、五句小朋友边唱边拍手，一拍一下，等唱到笑的时候，双手用二指指着脸蛋，头微向右倒，并笑出来。十二、老师伴奏，学生边唱边跳，巩固所学。十三、拓展小朋友们，你们觉得刚才的舞蹈太偶的好吗？（学生回答），那如果真有一只孔雀在你身边，你保护、爱护它吗？（学生回答）好的，其实我们应该保护所有的动植物，应为他们都