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DNA是主要的遗传物质（第2课时）导学案成都棠湖外国语学校 生物组 韩宇【教学目标】知识与技能：了解噬菌体，分析噬菌体侵染实验的实验方案、过程、结论。理解DNA是主要的遗传物质。过程与方法：领悟科学研究的过程和方法，培养学生的实验探究能力，训练逻辑思维和总结归纳的能力。情感态度与价值观：体验科学探索的艰辛过程，认同DNA是主要的遗传物质的观点，认同人类对遗传物质的认识是不断深化和完善的过程。1、艾弗里的第一组实验（S型细菌的DNA和R型活细菌混合培养），所有R型都转化为S型了吗？2、艾弗里的实验结论是什么？1、 赫尔希和蔡斯的实验1、选材： 资料1：噬菌体的基本情况。 所属类型： 生活方式： 资料2：T2噬菌体究竟长什么样？T2噬菌体结构模式图： 1 1 学生活动1：小组讨论T2噬菌体是将它的什么部分注入，完成了繁殖的过程？可能有几种情况？假说1： 假说2： 假说3： 2、研究方法： 标记蛋白质选择 元素； 标记DNA选择 元素；3、 标记T2噬菌体的方法：4、实验过程：【自主学习】请仔细阅读P45第1自然段和图3-6。找出以下问题：上述实验证明了哪一种假说正确？实验步骤? 上清液、沉淀物内所含的物质各是什么？ 每一组的实验结果如何？学生活动2：动手模拟请2组同学在黑板上利用教具贴出2组实验的过程和结果。【点拨归纳】第一组： 放射性高的是 第二组： 放射性高的是 实验结论： 是T2噬菌体的遗传物质。学生活动3：小组讨论（1）第一组标记35S的实验中，若在沉淀物中检测到一定的放射性，原因何在？（2）第二组标记32P的实验中，若在上清液中检测到一定的放射性，原因何在？【扩展延伸】（1）有同学提出将35S和32P标记在一组实验中，然后检测放射性，这样做是否可以？（2）赫尔希和蔡斯的实验与艾弗里的实验在设计上有没有什么共同点？二、烟草花叶病毒（TMV)感染烟草的实验学生活动4：动脑设计 如何设计一个实验探究：烟草花叶病毒的哪部分是遗传物质？ 烟草花叶病毒 实验结论： 是烟草花叶病毒的遗传物质。三、生物的遗传物质因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是 遗传物质。【自检互评基础过关】1人的遗传物质是（ ） ADNA BRNA C蛋白质 DDNA或RNA2病毒的遗传物质是（ ） ADNA BRNA C蛋白质 DDNA或RNA3HIV、SARS病毒的遗传物质是（ ）ADNA BRNA C蛋白质 DDNA或RNA4（ ）是主要的遗传物质。 ADNA BRNA C蛋白质 DDNA或RNA5下列经典的生物实验中没有应用放射性同位素技术的是（ ）A验证光合作用释放的氧全部来自于水 B噬菌体侵染细菌的实验C研究分泌蛋白的合成和分泌的途径 D肺炎双球菌的体内转化实验6.甲、乙为两种不同的RNA病毒，经病毒重建成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为（ ）【自检互评对接高考】7(2017江苏高考改编)下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是()A格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体存在于沉淀物中8(2013海南高考)关于T2 噬菌体的叙述，正确的是()AT2 噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素BT2 噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中CRNA 和DNA 都是T2 噬菌体的遗传物质DT2 噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖9(2013全国卷)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是()孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 DNA的X光衍射实验AB C D第1步 第1步 第2步 第2步 第1步 第1步 第2步 第2步第1步 第1步 第2步 第2步 第1步 第1步