地理人教版八年级下册祖国的首都-北京.docx

第四节 祖国的首都-北京教学目标：（一）知识与技能知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。了解北京悠久的历史和现代都市风貌。(二)过程与方法通过学习进一步增强学生对首都北京的了解，掌握了解一座城市的方法。（三）情感、态度与价值观通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。教学重点知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。了解北京悠久的历史和现代都市风貌。教学难点：北京市城市建设中存在问题及解决措施教学过程 一、 导入新课：同学们对我国的首都了解多少呢？提到北京，你知道哪些北京城市符号？-课件展示北京的城市符号二讲授新课：学习主题：北京的城市职能-政治、文化中心、国际交往中心1、提问：北京作为祖国的首都和我国其他城市有什么不同？为什么说首都是祖国的心脏？让学生自由说一说，师生补充总结：北京是国家政治中心；北京是国家文化中心；北京是国际交往中心。 2、引导学生汇报交流。提问（1）为什么说北京是国家政治中心？从哪些方面能看出北京是国家政治中心？ 党中央、国务院所在地，国家领导人在北京办公。党和国家许多重要会议（全国人民代表大会、政治协商会议）都在北京举行。 提问（2）为什么说北京是国家文化中心？ 高校，中央电视台和春节联欢晚会，奥林匹克体育中心，北京图书馆，北京军事博物馆。 提问（3）为什么说北京是国际交往中心？ 各国驻中国大使馆，中国外交部，国家元首来访，国际间友好合作。 学习主题二：北京概况面积、人口、地理位置及优越性、气候学习主题三：历史悠久的古城，（一）阅读课3642页回答： 1 .北京最早的城镇叫什么？先后有那些朝代在北京建都？ 2 .作为古都，北京还拥有众多的名胜古迹，你又知道哪些呢？ 3 .根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么时节最适宜去北京旅行？ 4 .北京以旧城为中心，向四周扩建，新建了那些地面建筑？（二）读课本36页和图6.46，勾画重点内容 1、北京是我国历史文化名城和 之一。 2、北京被列入世界文化遗产名录的名胜古迹有 、 、 、 、 等。 3.北京故宫又名 ，是世界上现存_ 、 的宫殿建筑群。4.北京旧城格局形成于 、 两代。呈现独特的“ ”字形轮廓，面向南方是旧城布局的主导方向，这既有利于 ，又体现了“ ”的传统观念。 学习主题四：现代化大都市 1 查找北京的交通概况 （1）市区形成了 的快速道路网。 （2）北京地铁因为 、 ，在城市公共交通系统中发挥越来越来的作用。 （3）首都国际机场是北京对外交往的窗口，是我国 、运输最繁忙的国际航空港。 （4）北京是我国最大的铁路交通枢纽，有 、京哈线、 京九线、在此交汇。 2.了解北京的城市建设 （1）北京在城市建设中，十分重视 建筑的保护和 的改善。北京把大型钢铁企业“ ”迁出了北京。旧城改建成了 。 在紫禁城和王府井商业街之间构筑了一条绿色长廊。 （2）北京正朝着“国家首都、 、文化名城、 ”的目标迈进。三、合作探究 课本38页活动 课本42页活动1 四、讨论与交流 课本42页活动2课堂小结：本节课我们从北京城市