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文档简介

沅陵一中七年级语文第一单元试卷分析总评：试卷紧扣教材，兼顾了不同层次学习不同发展状态的学生，在考查基础知识的同时，着重加强了对能力的考查，符合七年级学生要求，是一分结构合理，难度适中的试卷。一、 试题特点：1、 结构合理，知识点考查全面。试题围绕初中语文课程的基本要求，从积累运用，阅读理解，和写作能力三个方面，以选择、填空，简答的形式进行了考查。积累及运用涉及生字注音、词语运用、语言表述、文学常识、句意和理解等，知识覆盖率达80%，同时，以填空题的形式考查所学课文古诗文的背诵及默写，考查内容与平常课堂教学内容并轨，难易适中，适合七年级学生的认知水平。2、 加强了对学生阅读能力的考查。提高学生的语文能力，用所学知识解决生活中的实际问题是新课改的特点之一，因此，试卷着重加强了对这方面的考查。现代文，文言文阅读重在检测学生的整体认知能力，也是近年来语文水平测试的重点。试题选材注重与课本相关联，形式相似，但内容灵活。考题从16到25小题，能力考查分识记、理解、分析、运用四个层次，形成梯次，同时提醒学生，注重文本学习和知识迁移。二、答卷分析典型错误：1、 积累及运用：第4题错的最多，还有第9题，10题不能缩写文章的主要意思，抓不住文章的主要意思。2、 阅读理解：阅读能力是一种综合的语文智力技能。阅读能力的考查既能考查学生对语文基础知识掌握的情况，又能检查学生理解能力和灵活运用语文知识的能力。从阅读和理解这二道答卷情况看，学生的典型错误，从11到13对方言词语的理解不是很正确。15题少数同学回答不完整。17题没有找到相关词语，18题个别同学没有做，就明审题不认真。20题出错较多，不能归纳写作的真正目的。25大题学生没有认真阅读文本，回答不全面。3、 写作能力考查部分：挖掘不深，语言乏味。三、对今后语文学习的建议：1、 语文是一门人文性，实践性很强的学科，重在平常的知识积累，课堂教学不能因为不考而不学习，而要以文本的阅读为载体，培养学生的阅读能力。2、 要注意语文知识的积累。3、 要加强语文的课外阅读。若语文老师是位博学雅识者，是位有品质的爱书人，在教材之外注重学生的课外阅
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