第二单元笑迎新生活.doc

第二单元 认识新自我 第三课 珍爱生命 第一课时 世界因生命而精彩主备人： 备课时间： 学科领导签字：一 学习目标：1. 欣赏每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，和睦相处2. 培养保护自然环境、关爱其他生命的能力3. 懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。二 教学重点和难点生命需要相互关爱 三 学习过程自主预习：1、 生命存在的意义生命是地球上最-的财富，世界因-的存在而变得如此-和精彩2、 生命需要相互关爱（1） 原因： 地球上的生命丰富多彩，人类是-的一部分 生命是-的，也是-的，如果想生活在一个-的世界里，就需要每个人去-与-周围的生命，特别是珍惜-。 在地球的生物链中，各种生命共生共存，-相关，如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的-，最终伤害的还是-。（2） 做法：我们要-生命，-生命，-生命。合作探究： 探究一走进生命，感悟生命观察比较教材P24两幅图片，思考1、 这两幅图片给你的感受是什么？2、 加入世界上没有生命，那会怎么样？ 探究二生命需要相互关爱 观察下边的漫画统吃，结合所学知识，回答下列问题。 （(1)漫画反应了什么问题？(2)学习了本节后，你想对漫画中的人说些什么？当堂训练选择1.地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万，随着科学研究的 深入，这个数字已经上升到3000-5000万，相比而言，人类只是这众多生物物种的一种。这说明（ ）A人类决定着生物物种的种类 B多彩的生命构成了缤纷的世界C生命上无穷无尽的 D人类的生命最重要.世界因生命而精彩，你认为下列关于生命的表述正确的是（）生命是顽强的,也是脆弱的 花儿也有生命,为了关爱生命应把它摘掉养在水中各种生命都是息息相关的，需要相互尊重，相互关爱只有与其他生命和谐相处,才不会危及人类自身的生存。A B C D3.下面是几位同学在日常生活中的行为，能够体现那珍爱生命,善待生命的有( )小欣将爸爸的小鸟放归大自然 东东对同学践踏花草的行为加以劝阻 蓝蓝非常喜欢英语，英语成绩在全班排名第一 小海发现一家餐馆向食客出售国家保护的野生动物，于是向有关部门举报A B C D4.善待大自然，关爱生命，爱护环境必须从身边的小事做起。下列做法不符合这一要求的是（ ）A在餐馆不食用野生动物 B乱扔生活垃圾和废旧电池 C积极参加植树种草等活动 D爱护校园的花草树木课后提高选择1.当我们看到小草翠绿，树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到新鲜空气，百花芳香时。我们会感受到( )A世界充满生命力和无穷的希望 B人类是自然界的主人C地球上的生命互不侵犯 D人类可以征服自然2.每当看到虬枝盘旋出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能惊叹世间万物生命力的顽强。然而无情的地震、肆虐的洪水、频繁的车祸 、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（ ）A生命是顽强的也是脆弱的 B动植物的生命可以自己把握C人的生命可以自己把握 D人类不可能避免一切灾难3.一位哲人说过：“应当然人们懂得和尊重树木的权力，山岳的崇高，个体的完美及荒野的价值。”这句话启示我们（ ）A人类应尊重自然，与其他生命和谐相处 B只有有用的生命才值得人们去尊 C生命有价值而且是崇高和庄严的 D资源有限我们应该珍惜和节约资源非选择题1.阅读诗歌结合所学知识回答问题 在清清的小河旁，请别为难一只蝴蝶，你可知它刚从树林里飞来，正匆忙提着小瓶子，赶去喂艳的花妹妹，要是耽误了它飞行，花儿会哭坏眼睛。 在静静的田野里，请别为难一只蝴蝶，你可知它刚从童话里飞来，正急着寻找兔医生，去给感冒的小蜜蜂看病，要是加重了好朋友的病情，它会有多伤心。这首诗达了作者什么样的思想感情?2.野生救援协会在保护野生动物方面发挥了重要作用，邀请众多知名人士和明星代言，鼓励通过大家的努力来大幅降低对濒危野生动物的消费需求。其中包括:姚明保护鲨鱼的公益广告，成龙保护野生动物的公益广告，导演李安号召拒绝珍奇野味等公益广告看到上述材料后，某校七年级二班召开了一次主题班会 ，请你参与。(1)请你为这次班会设计一个主题(2)班会上，老师提