信息技术七年级上第五节教学设计.docx

教学设计学 科信息技术年 级七教学形式新授教 师向朝堃单 位古丈县坪坝镇九年制学校课题名称第五节 使用操作系统，系统认识计算机学情分析 由于七年级学生刚由小学升初中没有多久，对于初中的内容很陌生，尤其是对于我们农村学校的学生来讲更是如此，所以对于一节课的内容设计就显的很重要，要在让学生熟习电脑操作的同时，消化本课的知识。教材分析本节课在整本教材中的地位和作用非常重要，计算机操作系统是计算机中不可缺少的重要组成部分，是计算机的灵魂，没有操作系统，计算机的功能与价值就无法实现，通过本课的学习，学生就能了解到计算机的各种组成部分。教学目标1.知识与技能(1)了解计算机硬件和软件的概念及其关系;(2)了解计算机硬件的各个组成部份及其作用;(3)知道存储器的分类、内存(4)了解软件的分类,知道常见的软件的类别。 2.过程与方法通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用,并归纳计算机系统的组成结构图。3.情感态度价值观在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。教学重难点重点：计算机的系统组成及操作系统的作用难点：计算机的系统及操作系统教学策略：1、根据本课的课程特征及学生的特点，在教学过程中拟采用以下的教学法： 如“启发式”教学法及任务驱动教学法。2、现代教育教学的目的不仅仅是教学生学会，更重要的是教会学生学，也就是“学会不如会学”。那么由此可知，指导学生掌握必要的学习方法是极其重要的。本课中，着重指导学生掌握以下三种学习方法，自主探究法、合作学习法、操作实践法等教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入新课教授新课教授课堂小结 复习通过上一节课的学习,我们知道,信息处理是经过了五个过程的,同学们还记得是哪五个过程吗? 设问导入大家都知道,在信息处理的过程中,计算机是最重要、最基本的工具。那么,大家知道为什么计算机能处理这些信息呢?首先我们必须知道计算机系统的组成是什么?上一节课老师布置了一个课后任务,请同学们了解一下电脑装机的过程,有没有同学可以和大家一起分享一下这个过程呢?老师这里有一张装机配置表,大家可以参考一下这张表。(投影表) 过渡硬件和软件这两个词我们经常听到,那么他们到底是什么呢?这就是我们这节课要解决的问题。首先我们来看一下硬件。 学生回答,巩固旧知识一、计算机的系统组成1.中央处理器(CPU):它是计算机的心脏,影响着整台机器的速度。2.内存储器和外存储器统称为存储器。它是存储指令和数据的部件。3.输入设备:它是人与计算机的桥梁,把信息送入计算机。常见的输入设备有:键盘、鼠标、扫描仪、数码摄像头、手写板等。4.输出设备:它将计算机的处理结果展现在我们眼前。常见的输出设备有:显示器、打印机等。系统软件是维持计算机正常运行、充分发挥计算机硬件的功能，支持应用软件的运行并提供服务的软件。应用软件是为解决某一实际问题而编制的各种应用程序。1.计算机硬件是指计算机实际设备的总称。硬件由运算器、控制器、内存储器、外存储器、输入设备、输出设备组成。2.计算机软件是指计算机运行所需的程序、数据和有关资料。软件分为系统软件和应用软件两大类。其中Windows XP就是系统软件中的重要组成部分。3.完整的计算机系统是由硬件和软件完成的。硬件和软件互相配合,计算机系统才能正常工作。学生回答先选择主板、CPU、显卡、硬盘等,帮我装机的人就把它们连接起来,然后就装Windows XP和一些常用的软件分组讨论, 通过图解,讲授教学内容中的重点和难点,改变学生定性思维。(学生普遍认为计算机系统由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱五部分组成。)设计情景,引发学生兴趣让学生在实物观察、小组协作中获取知识,在愉快中自主学习。归纳并强化记忆。培养学生自己总结的习惯与能力,使知识在主动记忆中得到强化。板书设计运算器中央处理器控制器主机随机存储器