初中英语人教版七年级下册Unit 3 How do you get to schoo.docx

Unit 3 How do you get to school? Section A 1a-2d一教学目标Teaching goals：1. words & phrases: get to , how far , bike , subway ,train, minute , kilometer . 2.talk about how to get to places (谈论出行方式)take the bus /subway /train /taxi , ride a bike /walk .3.how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式.how far ,how long 引导的特殊疑问句.4. 复习基数词及时间的表示方法.5.遵守交通规则，珍爱生命。.二重点难点Important and difficult points :1. how /how far /how long 引导的特殊疑问句.2.乘坐交通工具的表示方法.3.It takes /will take/took sb some time to do sth .三教学准备Teaching aids:tape recorder, a computer四教学课时Teaching period: one period.五教学过程Teaching procedures :Step 1 Questions revisionEnjoy a video.Q: What kinds of transportation can you see in the video?（设计意图：用英语歌复习学过的交通工具，导入新课。）Step 21. Presentation: 出示图片学习新的交通工具和动词短语。2. 1a Match the words with the pictures.3. 观察课本上的图片导出句型How do you get to school?（设计意图：提出与学生实际密切联系的问题复习交通方式和用时，同时引入新知识点how far-?问句，并通过计算交通用时渗透数学计算。体会父辈辛劳，惜时，用功学习）Step 3 Listening 1b1. 在听之前猜测 Who is Mary?2. 听力进行中。之后检查。Step 4通过一系列半开放的问题练习重点句型。Step 51. 学习数字的读法。2. 在听力中捕捉数字，初步感知how long ,how far 这一句型。（设计意图：这一部分涉及许多生词和短语，新的问句how far is it ?也在此部分出现。因此这部分是本节课的重点和难点。用幻灯片进行教学方便、省时、形象，便于新知识的呈现与内化。这也是为下一步的教学作铺垫。）Step 6根据给出的信息进行pairwork.(设计意图：此部分综合训练学生的听、说和写的能力，巩固前面所学知识，在练习中培养合作学习的能力.)Step 7 Homework板书设计Blackboard design： Unit 3 How do you get to school ?Section A 1a-2d How do you get to school? I ride my bike. How far is it from your home to school? Im not sure.about 10 kilomet