第7课维新变法运动.doc

第7课 维新变法运动张掖一中 马红英一、设计意图本课完成三大目标：一是学法目标：包括历史要素的提炼、记忆方法的展示、系统知识的整理与记忆、史料解析关键词的把握；这对培养学生个体自学能力很有好处；二是知识目标，主要是课标规定内容；三是学生史料阅读能力。二、教学过程（一）.新课导入：复述历史： 第六课洋务运动主要内容 （课件1） 出示评价标准，学生点评教师过渡：洋务运动的失败，是中国一些先进的知识分子认识到：要救国家于危难之中，不仅要学习西方先进的军事技术，更要学习西方先进的政治制度，于是掀起了一场维新变法运动。今天，我们学习第7课维新变法运动（二）.目标导航：明确本课的学习目标（课件3）1.说出严复的主要思想。2.简述“百日维新”的主要内容。3.认识戊戌变法对中国近代社会的影响。（三）.活动一：自主学习学法指导：请同学们快速阅读课本P3538页内容独立完成自主学习提纲。时间5分钟，然后同座位互查，是否准确。（四）.活动二：我合作 我交流 我展示 学法要求：小组长迅速组织本组成员进行合作，交流，推举进行交流。（教师分组）第一组：序幕：康有为发起公车上书第二组：发展：严复与天演论第三组：高潮：短暂的“百日维新”和结局戊戌政变展示厅：学生分组展示：第1组：序幕：公车上书1.背景：_2.时间：_3.发起人：_4.主要内容：反对_请求_5.影响：揭开_的序幕。第2组：发展：严复与天演论第3组：高潮：百日维新1.开始的标志：1898年6月，光绪帝“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称“戊戌变法”。2.戊戌变法的内容：经济上：发展农工商业军事上：训练新式陆海军政治上：开放言论；取消多余的衙门和无用的官职教育上：开办新式学堂，培养新式人才，科举考试废除八股文；创办报刊3.结束的标志：1898年9月，慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪帝,搜捕维新派，废除新政诏令。（五）活动三：师生质疑，合作探究学法指导： 除了刚才同学们展示的内容，你还有哪些新问题，在小组内交流以后，把他整理在自学提纲的背面。问题：第1组：1“维新”是什么意思？ 2.公车上书中“公车”指什么？3.“反对议和”指什么？ 4.请求变法，变的是什么？5.什么是君主立宪制？ 6.维新派和洋务派的政治主张有何不同？师生共同解答完成 突破难点：洋务派：主张学习西方先进的军事技术。维新派：主张学习西方先进的政治制度。问题：第2组：1. 严复的思想主张是什么？师生共同解答完成2. （学生课堂上生成问题）师生共同解答完成问题：第3组：1. 光绪帝为什么要实行变法？（难点突破）教师链接历史资料，师生共同分析研读资料，解决答案材料阅读：试问今日之时局如此，国势如此，若仍以不练之兵，有限之饷，士无实学，工无良师，强弱相形，贫富悬绝，岂真能制梃（ting )以挞(ta)坚甲利兵乎？ 光绪帝“明定国是 ”诏书。 说说光绪帝为什么决心变法维新？2.戊戌变法对中国近代社会产生什么影响？教师链接历史表格，师生共同分析表格，解决问题，得出结论：戊戌变法对中国近代社会的 影响（1）.戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡，发展资本主义而进行的自上而下改革运动，具有进步爱国的意义。（2）.戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，推动了中国近代化的进程。3.戊戌变法为什么会失败呢？（视频连接）4.谭嗣同为什么认为自己“死得其所”？“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”师生共同解答完成。教师为学生搭建资料，图片，视频帮助学生理解。六活动四：课堂总结练习：练习1：请根据黑板上的历史线索，填出相应的历史事件或历史活动板书设计： 第7课 维新变法运动序幕：_公车上书_发展：_严复译述天演论_高潮：_百日维新_结束：_戊戌政变_练习2. 填写出