济南第五中学初二优秀作文专栏.doc

济南第五中学初二优秀作文专栏走进魔方世界 济南五中（1）班 高雷婷我在游湖中得到快乐 济南五中（2）班 张黎姿我家美事一箩筐 济南五中（3）班 王雅慧我家糗事一箩筐 济南五中（4）班 许波恒泰走进宣传之旅 济南五中（5）班 孙若峣我家趣事一箩筐 济南五中（6）班 王宇涵北京之旅-登长城 济南五中（7）班 陈雅雯那天，我战胜了自己 济南五中（8）班 刘芳昕我家笑事一箩筐 济南五中（9）班 高云衢假日里，我们去爬山 济南五中（10）班 陈彷如在尝试中成长 济南五中（11）班 袁溪婧我家乐事一箩筐 济南五中（12）班 沈予潇走进艺术 济南五中（13）班 王朝霞走进书籍 济南五中（14）班 冉婧逸走进魔方世界济南五中初二（1） 高雷婷提起魔方，很多人都会认为它是个变幻莫测的东西，但当你真正走进它的世界，就会发现一切都是那么简单却又奇妙我是从年开始接触魔方的，这算是我持续时间最长的爱好了。一开始，我也觉得它是个高深的东西，于是只好在复原公式的帮助下还原。那时只知道该怎么复原，却不知道为什么要这样拧。这种情况一直持续到我平均四十秒左右的时候。这时候，我知道了很多种魔方，知道了很多种复原方法，加入了一个魔方群，明白了很多“为什么要这样拧”的原因，也真正领略到了这个长宽高只有毫米左右小东西的真正奇妙。原来，这小东西的复原过程是一个不断分分合合的过程，每个块各是一个个体，分久必合，合久必分，而分开又是为了再合。只有经过了这些分分合合，最终才能够“修成正果”。而且在这小东西的复原过程中若有一点失误，最后结果便是全盘皆输。只有尽早发现错误，尽早回返，才能够挽回。而且它的可能打乱状态共有四千三百多亿亿种，但不管怎样的状态，只要用正确的方法就能复原。这方法也是繁多，大方法分出小方法，加起来也有几千几万种了。我渐渐领悟：这魔方，多像人生啊！分久必合，合久必分是必然规律，天下没有不散的宴席。这一生，分离不断，挫折不断，变数不断，错误不断，而尽早发现错误，努力勇敢面对分离和挫折，才是生活的最好“复原方法”。“条条大路通罗马”，每个人的生活都不会完全相同，因此，每个人走向成功的途径都各不相同。最终，只要你找到属于自己人生的“复原方法”，沿着“知错就改、勇敢面对挫折”这条捷径，成功还会远吗？魔方让我明白了：魔方皆万物，万物皆人生！同学点评：文章看似写魔方，实际是以魔方来比喻生活，以魔方的“分分合合”揭示了人生不可能一帆风顺，只有经历分离，经历磨难才能发现正确的道路。通往成功的方式有千千万万种，成功的道路也有千千万万条，每个人的都有自己的“复原方式”。魔方皆万物，万物皆人生！这样的比喻生动而形象，表达出作者对人生的领悟，给人留下深刻的印象，是一篇让人难以忘怀的文章。 （同学：梁鑫炜）同学点评：对人生感触很深，结构清晰，描写的绘声绘色，运用一件生活中的小事告诉我们人生的哲理，这样的描写方式使读者在阅读文章的同时轻松地体会到了作者写文章的心情。恰好的主题结合生动形象的比喻告诉我们应该怎样面对自己的人生，比起那种直白明了的说法，更显深意。此文从任何一个角度来看都算得上一篇佳文。 （同学： 贾浩冉）教师点评：构思独特，语句通顺，文笔清晰。从文章来看感触很深。借物喻理的手法，使读者心随其文，体会真理，从中可以看出作者在生活中是一位有心人，才可以写得出发人深思，有深度的文章。如此的结构加上有心人的思绪，妙到了极点。是一篇难得一见的好文章。 （任课教师：钱程 审订教师：李冰雪）我在游湖中得到快乐济南五中初二（2）班 张黎姿几年前的一天，我来到西湖，昨夜霏霏的毛雨蓦然带来清爽。清早，推开窗，一股新鲜的风从我颈旁拂过，显然雨悄悄驱走了夏日的炎热。游湖是赏湖是玩湖。站在与周围不太搭调的水泥岸旁，成荫的柳树散发它们迷人的香气，令我陶醉。登上带顶的白船，碧阴阴的湖水有点湿气。上面浮动的那是什么？是蒸气吗？是鱼群吗？还是那天上的浮云？天与地之间那似连非连的衔接，使我忘记船在行驶中，旁边的一切都是那么的一致：如一幅古老而又宁静的山水画，湖并不像一面明镜，我反复琢磨，啊！像一碗浓浓的菠菜汤，碧却混。赏的就是湖。游在西湖之上，感到从未有过的宁静与自由。船走在湖上，从不颤抖。围岛环绕是最好的游湖办法，既观得到两岸的美丽风光，又品得到湖面的外貌，还闻得到夹着小草新生的气息与泥土的滋味，还不是一举三得的吗？喏，游的就是湖！我是个小孩子，玩的就是湖！拿一根小柳枝，猛得插进水里，让船带着它走，划开了一道无形的痕迹；我捧起一“碗”湖水，让它缓缓地从指缝流走，但却留下了一份小小的清凉。我拿手“呼”的一下捂住妈妈的脸，我哈哈大笑，妈妈却哭笑不得：“我让你游湖，不是让你玩。”“妈，玩湖也是一种境界，”我留着嘴角的一丝微笑淡淡地说。我冒出头，远眺这西湖美景：它并不像古代文人那如天上仙湖般的描写。我好快乐，因为我游览了湖的心，它永远不会乱。世界上没有湖会像黄河一样，豪迈奔放；没有湖会像小溪一样，涓涓细流。因为它是静止的，它是深沉的，但它的美貌却如一位亭亭玉立的女子。心静，所以才深；心阔，所以才广；心有，所以才美。湖，我爱湖。从游湖中我得到一种快乐，它不喧闹，不激昂，是从心里散发的一种独特的“味道”。同学点评：这篇文章的结构清晰，构思独特，语言十分优美，内容也很新颖，看完这篇文章就仿佛看到了西湖的美景，很传神。描写，比喻，议论的运用都恰到好处。行文流畅，文笔清晰，我觉得本文无论从结构还是立意上都称得上是一篇美文。（同学：宋晨柳）同学点评：本文从写西湖美景中导入了自己独到的心境，景色令人陶醉，但从西湖看景中所折射出的思想高度更是令人神往。对于鱼群，湖水等景物的描写也融入了自己的新奇构思。可以看出作者对于身边事物的留心。作者这种心境值得表扬。（同学：徐佳萌）教师点评：本篇文章写的是自己游玩西湖时的寓情于景。结构清晰，构思独特。从本文的立意也可以看出作者是一个有心，有情，有爱的人。不但能从西湖的景色入手，也能从中挖掘出深刻的内涵。如此美的结构再加上如此美的描写，只能用一个“妙”字来形容。 （任课教师：钱程 审订教师：李冰雪）我家美事一箩筐济南五中初二（3）班 王雅慧每个人，都有一个最温暖的加油站，那便是家，我家就像一床棉被，而里面的美事也有一箩筐。那年春天，迎春花的芳香飘入窗口，我们一家三口终是禁不住诱惑，举行了一次春游！在桃花的招摇下，我们进入了一片森林，那里就像是花仙子的家一样，有在身边飞舞的蝴蝶，有成片成片的花海，有散发着嫩香的青草。爸爸在树下放声高歌竟然赛过刘欢；妈妈在花前舞蹈像二十几岁的姑娘；我的笑声像玉珠一般洒落在田野上。春光灿烂，花香扑鼻，暖暖的阳光照射在我们一家人的身上，我们感受到了幸福，感受到了家的幸福。这可谓是我们家的一大美事了。月光照射在被风拍打的沙沙作响的树叶上，一切都是那么和谐。我们一家人在温馨的灯光下，围坐在一起包饺子。爸爸擀皮妈妈包。坐在一旁的我闲不住了，非要和妈妈一起包。可是我的手特别笨，妈妈包的饺子丰润圆滑，活似个小元宝！而我包的呢，又干又小，还破了个洞，像个经历了许多风雨的破船，我心里很伤心。这时，爸爸用大手攥住我的小手，开始教我包饺子，性子急的爸爸一下子有了耐心，对于不开窍的我不急不躁，告诉我不要放太多的馅，捏起来的力度也要适中。经过反复的练习，我终于学会了，包的饺子也像妈妈一样好了。激动的我一手抱住爸爸，一手抱住妈妈，往自己怀里一搂，也不顾手里的面粉，左亲了一下，右亲了一下。此刻的我们无比幸福。这真是一件极美妙的事啊！寒冷的冬季来了，寒风刺骨，回家要是能喝上一杯暖暖的豆浆是再好不过的了。而最知我心的妈妈满足了我的愿望，每天晚上都取出泡好的黄豆，那豆子经过了很久的泡制，变得颗粒饱满。妈妈又轻轻把豆子在水中漂洗一遍，把有些“缺陷”的豆子都挑走，留下最好的放入豆浆机里，经过细细的打磨，一锅香醇的豆浆就做好了。端起热乎乎的豆浆，一口喝下去，香香的，暖暖的，一直暖到了心头。这豆浆还带着一丝甜味，那是妈妈对我的关爱。美丽的如同灿烂的花朵，散发着甜蜜的芳香。有人说：小好攒成大爱。也许就是我家的这些小小的美事才攒出我们这个幸福的家庭吧。而我家的美事接连不断，真是美事一箩筐啊！同学点评：文章语言生动活泼，比喻恰当，对“包饺子”一事的描写尤为细致，把自己包的饺子比喻为“经历了许多风雨的破船”更能引起读者的兴趣。而且，整篇文章围绕“美事”一词展开，多次点题，结尾升华主题，确实是一片好文章。 （同学：贾淏宇）同学点评：文章语言优美，“春游”一事中的比喻、拟人句清新淡雅而不失幽默。“磨豆浆”一事虽然只有短短二百字，但却很好地体现出了妈妈对“我”的爱，使人深受触动；在“包饺子”一事中，开头的环境描写则起到了渲染“我家”和谐气氛的作用，结尾画龙点睛，深化主题，是很成功的一篇作文。加油！ （同学：安封璋）老师点评：一个把时间和耐心都给了家和孩子的父亲，一个细心照顾女儿的身心健康并保持青春和童心的母亲，一个不但健康、快乐、努力、上进而且懂得感受和回报父母之爱的乖女儿，共同组成了这个温馨、幸福、快乐、甜蜜的家。雅慧用清风流水一般细腻、温婉的语言，将她对父母、对家的爱和理解充分的展示了出来，那份满足、那份享受、那份感激令人动容，令人会心、令人心向往之。 任课教师：李冰雪 审订教师：李冰雪）我家糗事一箩筐济南五中初二（4）班 许波恒泰我家有五位常住居民，一位是我，一位是爱收拾东西的老爸，一位厨艺高超的老妈，一个耳朵不好使的姥爷，一个身体倍棒吃嘛嘛香的姥姥。这么一家子人凑到一起，糗事自然少不了。虽说家丑不可外扬，可我倒是觉得家里有丑是一个家庭幸福的象征。记得第一次糗事发生在二年级，老师刚发了一本数学卷子当练习，回家写完后忘了收拾便到楼下去玩了，回家的时候便已经是顶着月色。到了家，看到自己的小桌子上干干净净一尘不染。“可是之前应该放了什么东西在上面吧？”一丝不好的感觉悄悄逼上心头.“老爸，你是不是把我的卷子扔了啊？”当看到这位大爷漫不经心的点了点头时我差点疯了，天哪！这是什么世道？连作业都有扔的！ 还有一次妈妈破天荒的没有加班，准备回家给我们做期盼已久的大餐，妈妈掌勺，姥爷给他打下手，炒到一半时该放最重要的调味料了，可正在这千钧一发之际，手机不争气的响了起来。老妈只好让姥爷来完成这最关键的一步。临走前叮嘱道：“我已经放了盐和醋了，光放点料酒和味精就行了。”可是到了品尝时间.那菜的味道已经无法用语言形容了。埋怨姥爷时他却说：“说得那么小声谁听得见啊？”可实际上在屋子里写作业的我都清清楚楚的听见了.可这又能怪谁呢？只有怨那双不争气的耳朵了.最近家里换了数字电视，又增加了不少的频道。可是我们一家子最热衷的则是搏击频道。不过看多了的后果就是家里的人都变得有一点“暴力倾向”了。这其中最狂热的搏击迷不是别人正是今年75周岁的姥姥。别看她年纪大，到现在为止打遍家中无敌手。号称独孤求败。每次一回家她都要和我来场比赛。而结果也总是惊人的一致，每次都是被她抱住，按在沙发上，然后被她来个极其不标准的“断头台”.最后旁边的老爸或者老妈就会幸灾乐祸的补上一句：“老刘第一回合降服对手获胜。”这时她便会心满意足的离开. 怎么样？这就是我的家，一个时时刻刻充满欢声笑语的地方，一个处处洋溢着青春之风的地方，这就是我的家，一个温暖的避风港，一个美丽的天堂，一个糗事永远层出不穷的地方！同学点评：文章运用幽默的描写，使语言变得生动，三件简单的小事连接在一起，使得一个家庭中的生活情趣跃然纸上。这篇文章中没有与家人的争执，只凭那些生活中的“糗事”便将一家人的感情完美地融合在了一起。大量连续的语言描写，不但没有使文章化成流水账，反而使得行文流畅不着痕迹，同时从语言中我们也能够体会到源自家庭的欢乐。描写“独孤求败”的外婆时，详略得当的写法使得文章简洁许多。后面作者父母多说的那一句话也成为了一个似乎圆满的结局。这段末尾写到外婆“心满意足的离开”就停下了。文章叙事至此戛然而止，给读者留下想象的空间。标题“我家糗事一箩筐”选材新颖，能够吸引读者的眼光，使人有浓厚的阅读兴趣。 文章开头结尾都有明确的点题，使得文章看到最后被巧妙地拉回来，不至于跑题。文章的不足之处是景色描写与心理描写都不够充分，像第二段那“顶着月光”，可以写成“头上戴着依稀的月色”等；在外公耳朵不好的那段描写中，要是能加入自己心理的描写会更好。文中省略号的使用稍微有些泛滥，有的地方可以用逗号和破折号替代，大量的省略号使文章觉得拖泥带水不利索。 （同学： 解惠雯）同学点评：语言幽默、生动、活泼、感情真挚，结构完整，思路清晰，三件糗事写出家庭的和睦与幸福，让人感觉一家人都特别可爱，而且近在眼前。几件事之间的过渡很自然，只是感觉详略有点不恰当。我最喜欢开头和结尾，开头开门见山，而且用了排比，写得也很形象；结尾连用两次排比，比喻也很生动形象。 （同学： 隋畅）教师点评：这篇文章的小作者许波同学不但天资聪慧、勤奋好学，而且从文章中明显感觉出他在家中的乖巧懂事，善解人意。文章用幽默、风趣的语言给我们展示了一个敬老爱幼，其乐融融的幸福家庭，令人羡慕，值得学习。 （任课教师：李冰雪 审订教师：崔红）走进宣传之旅济南五中初二（5）班 孙若峣 在第二学期开学后的第三周，我参加了校学生会组织的一次“黑虎泉宣传之旅”的活动，我们经历了两节课的时间，完成了一次对我来说受益匪浅的社会实践活动。收获颇多，感触颇深。说起黑虎泉，大家都不陌生，这是济南的一处名泉，是一个休闲娱乐的好地方。但我们可不是来赏景的，我们是来宣传植树节和雷锋精神的。我们每个人都拿着一摞宣传卡片，向前来黑虎泉的游人介绍和交流。刚开始，我带着满满的信心，走到一位阿姨的面前，向她介绍植树节，她很是不屑，只是瞟了卡片两眼，就找借口走开了。还有一些人见我走上前去，想要跟他介绍时，根本不理你，拔腿就走。有的人态度可能比那些人略好一点，都以“我还有事，”“啊，明白了，改天再听”等客气的理由谢绝了我的介绍。这让我心灰意冷，本来以为一次交流介绍活动，能跟游人们愉快的交谈，为他们介绍植树节的知识，却没有想到根本没有人乐意听。正当我站在石桥边，望着河水发呆时，有位老爷爷主动来询问我的宣传内容。“小姑娘，能让我了解一下你们的活动吗？”他面带笑容，和蔼的说。我和几个同学连忙上前向他介绍济南最美的风景-泉水。老爷爷也很是爱泉，高兴的说：“我很喜欢你们的宣传活动，希望你多来这里做宣传！虽然有些人并不理解你们，但我相信只要你们做下去，就一定能唤起大家更多的爱泉意识，还能把济南的名泉推广到全国各地。”老爷爷的话，虽然朴实无华，却带给了我许多做宣传的动力。同时也让我明白，做事不能轻易放弃，要坚持下去，总会有人理解、支持你。两节课的时间很快就过去了，在我们的宣传推广下，很多人也都开始了解泉水，爱泉护泉。我们在辛苦并快乐的劳动中结束了这次“黑虎泉宣传之旅”。在回来的路上，我回想着这次“旅行”，心中有了许多的感悟。社会是一个大舞台，每个人都可以去做一名舞蹈者，在舞台上展示自己的风采。只要你能够不断接受别人的意见，不断的去克服困难、坎坷，不断挑战自己，相信每个人都会成就自己的梦想。同学点评：作者通过一次社会活动，写出对生活的理解和感悟，文章的选材源于生活，前后照应主题，语句优美，语言流畅，是同学们很欣赏的文章。（同学：刘畅）同学点评：只是一次平凡的实践活动，作者却从中悟出了生活的真谛，一件小事情却折射出生活的剪影。语言质朴，但让读者有深刻感受。（同学：张子钰）教师点评：文章从小处入手，选取生活中做社会宣传的一个片段，写出自己的真实感受，主题深刻，叙事具体流畅，情节有波折。语言朴实，没有太多的华丽的辞藻，读起来倍感亲切自然。（任课教师：高峰 审订教师：李冰雪） 我家趣事一箩筐济南五中初二（6）班 王宇涵也许你会说你家的趣事多，但绝对没我家多；也许你会认为你家的趣事箩筐已经够满了，但绝对没我家满因为我家有一个嘻嘻哈哈的老爸，一个不明事理的老妈，再加上一个只会傻笑的我。片断一：棋子与牛奶一个夏夜，响起了啪啪的棋子声，那是我和老爸在十九路棋盘上，指挥着黑白军队冲杀的声音。战斗激烈，时间也悄悄溜走已然十点。老妈终于不耐烦了：“你们打算什么时候结束？”老爸应着：“马上，马上就完，再等一下，等一下嘛。”老妈只得给我热了一杯牛奶，放在棋盒旁，然后悻悻而归。战争仍在继续，我接连失地，损失惨重。老爸洋洋得意，开始将他的“战利品”扔回我的棋盒。不好！只听“扑”一声，一粒小子落入了牛奶杯中，“消了毒”。我连忙捞出，安抚它，并训我爸：“告诉你要小心”，可老爸一言不发，紧盯着我伸入“棋盒”的手。“咦，怎么热热的?”我低头一看，呀，手“消毒”了！爸爸得意地笑着，在沙发上“排山倒海”。这时，妈妈闻声而来，疑惑地望着我，我哭诉：“再把牛奶热一热吧，我不想喝棋子味的牛奶！”片段二：倒立与倒躺一个秋夜，老爸从屋内呼啸而出：“快去看啊!”。沙发上的我顿时心生疑惑：咋了，这是看见恐龙还是鲸鱼了？我进屋去一探究竟，发现我四十多岁的老妈正在练她所谓的“倒立”，只见我老妈双腿如蝙蝠侠般紧靠墙壁，上半身却懒洋洋地躺在床上，她神经兮兮地告诉我：“这样有利于腿部减肥。”我和老爸经讨论后，一致认为：一，她不肥。二，减肥不一定要这样减。三，“你这哪是倒立，简直是倒躺嘛！”哈!如此搞笑的老妈。这就是我温暖幸福的家庭，她也是我们祖国和谐大家庭的一分子。这只是我家趣事箩筐的一部分。随着时光的流逝，有趣的事情还在继续上演。趣事箩筐的装满得益于我们家庭的和睦，因此我家的趣事箩筐会越来越满,越来越大。同学点评：通过两个片段，表现出趣事“一箩筐”，充分体现出一家人鲜明的性格特点，题材新颖，语言生动幽默、简洁明了。开头结尾呼应主题，是一篇不可多得的佳作。（同学：王逸霏）同学点评：由一个家庭中的普通小事，到一个祖国和谐大家庭，立意深刻，不落俗套。语言生动有趣，令人读来朗朗上口，是一篇优秀的作文。（同学：刘山山）教师点评：文章巧妙恰当地运用小标题的形式，展现一家人幽默风趣的性格和和睦快乐的家庭气氛，内容充实，思路清晰，语言生动活泼，有细节描写。结尾画龙点睛，突出了主题。 （任课教师：高峰 审订教师：李冰雪）北京之旅登长城济南五中初二（7）班 陈雅雯起伏的连山飞一般向车尾甩去，交织成一片流动的绿。在颠簸中，窗外的景色不知在何处定格一下车，凉飕飕的风夹杂着昨夜的潮气向我袭来，我不禁打了个冷战，如小米般的鸡皮疙瘩隐隐约约在皮肤上浮现，扯了扯单薄的衣衫，昂首挺胸的向长城迈进。站在长城脚下，放眼望去，不禁倒吸了口凉气，先前的自信在一点点消逝。的坡度近乎是直上直下，台阶足足有厘米高，平坦的上坡如抹了油般光滑“喂！”马悦晨适时地叫了一声直愣愣的我。“好不容易来到了这儿，怎么可以轻易认输呢！”我给自己鼓了鼓劲儿，用坚定的目光看了马悦晨一眼：爬吧！说是“登长城”，倒不如“爬长城”更形象，有些坡陡之地，简直需要我们祖先的方法手脚并用来攀登，这也就依稀可见长城的陡峭险峻了。起初，体力充沛的我们一迈一大步，一跨两个台阶，不足半个小时，接近一半的路程就被我们甩在了身后，可我们也为速度之快付出了应有的代价手脚酸痛，大口大口地喘息着，汗水也浸湿了衣服，最严重的是我们的水已经所剩无几了。看来，我们剩下的路不会像想象中的那么轻松了。果然不出所料，我们如蜗牛般在长城上缓缓行进着，每一个台阶都仿佛是一座大山般挡在我们面前，腿如同灌铅般的我们要费九牛二虎之力才得以跨越。有些陡坡，力不从心的我险些向后张倒下去，幸亏马悦晨的手扶住了我。就这样一波三折，我们终于看到了曙光。可就在这时，马悦晨望了望最后一个令人望而生畏的陡坡，却打起了退堂鼓，一屁股坐在了地上：“不行了，不爬了，累死我了！”汗珠顺着她的额头流下了脸颊，脸蛋儿红扑扑的，嘴唇却有些发白。我虽然也累，但还是极力鼓励她：“马悦晨，你说咱来一次北京，来一次长城，说不定一辈子就这一次，都爬了这么多了，就还剩一点了，你却不坚持，你不觉得可惜吗？”我的嘴如机关枪般对马悦晨发起了语言攻击。马悦晨最怕我说教了，连忙投降：“老大，我错了成吗？都累成这样了你还说。来，你拉我一把，起不来了。”我顺势拉起她伸出的手。“一个，两个.”，我一边向终点迈进，一边数着走过的台阶，每努力一点，就会离成功近一些吧。“呼，最后一个！”我鼓足了劲，轻松却又郑重的走上了终点。耶！刚开始欢呼，一回身，却又惊得张大了嘴巴，层层叠叠的山脉将我环绕起来，呼啦啦的风吹动了那无垠的绿，仿佛在跳跃，在摇曳，满山的绿在我眼中盈动。长城如一条巨龙卧在起伏的山脉上，那威武的身躯时不时被朦胧的绿所遮掩，蜿蜒地伸向远方。向上看去，一尘不染的天空被一种纯净的蓝所浸染，一团团云彩低低地压在山头。好一片祖国的大好江山！我的心被这壮丽景色所征服，不禁心旷神怡，伸开双臂，闭起双眼，轻轻踮起脚尖，任凭凉风吹动衣襟，吹走身上的温热。嘴角上扬，幻想自己飘在云端，拥抱大地的壮丽景观。站在高处，真是别有一番风景呀！“啪！”马悦晨拍了我一下，将我从梦幻中拽回了现实。“咱下去吧，导游规定时间了！”一语惊醒梦中人。返回途中，其他人的手都如同吸盘一样死死吸住扶手，一点点向下挪移。不知是享受了成功的喜悦，还是刚刚的景色使我欢跃，我的胆子不禁大了起来，拉着马悦晨一路小跑，欢笑声撒了一路，一溜儿烟的功夫就退回了起点。向上看去，那无限的风光离我们渐行渐远。“不到长城非好汉”，我们来过，付出过，努力过，成功过，这就足够了。长城，将会成为我们北京之旅最真切、最难忘的记忆。学生点评：在本文中，小作者通过多处比喻、拟人等修辞手法，将长城的壮观风光描写得淋漓尽致，令人神往。并通过一系列的心理、动作描写，写出了小作者坚强、执着、乐观等积极向上的性格特点，使人物形象更加鲜明，文章也充满乐趣。（同学：马悦晨）学生点评：本文主题突出，详略得当，作者通过写自己同好友一路登长城的经历，写出了长城的风光无限，蜿蜒曲折。虽累却依然坚持，相互扶持，不抛弃、不放弃，更凸显了作者坚持不懈及与好友之间的情谊。使读者身临其境，难以忘怀。（同学：马雯隽）教师点评： 这篇作文是作者暑假之旅的一个片段，生动传神的描写让人有历历在目的感觉。从中我们不难看出作者飞扬的个性，不放弃的精神，更不用说长城的险峻与壮美。读此文，仿佛一幅幅流动的画面出现在眼前，让人不能不为作者的语言功底叹服。 (任课教师：崔红 审订教师：李冰雪)那天，我战胜了自己济南五中初二（8）班 刘芳昕天气已经渐渐回暖，可杨柳却还未发芽，四周环山的山青世界，寒气也并未消褪。那天，太阳高高的挂在天空上，几丝顽皮的云轻掩住了太阳，我们开始了攀岩崖降。我是第一个开始的。首先系上安全带，戴上了8字环，抬头看了看，呈80度角的斜坡耸立在面前，爬上去应该没问题吧？犹豫了一下，我便抓住了一块凸起的“石块”，手先紧了紧，给自己加油打气。没有耽搁太长的时间，我便开始了攀登。尽管我并不畏高，但是心中还是有点忐忑不安。其实刚才我甚至都有些打退堂鼓，想要做个逃避者。但我没有，我还是决定尝试一下。我的背上似乎一直在冒汗，我为自己打气，告诉自己“没关系，要加油！”爬到一半，我突然够不到下一块“石头”了，险些摔下去，心里顿时充满了恐惧。我缓了口气，告诉指导教练让他放下来一点点绳子（救护绳）的时候，声音都有些发抖。不过在那个时刻，也许没有人会注意到这个吧。我使劲伸长手臂向上抓，再用尽全力将自己拉向更高的地方。不知过了多久后，我终于到达了高台，原本紧张、害怕的心情也稍微放松了些。可是我知道还不能懈劲，因为更加考验我的还是后面崖降。要握住绳子降落从8米高的地方。准备的时候，我看了一眼下面的同学们，立刻倒吸了一口凉气。这么高啊！我慢慢的深呼吸，以此来平复自己的情绪。扣好8字环，我站上了台边，被汗水湿透的衣服因风而贴在我的背上，带来阵阵凉意。我不禁打了个哆嗦，身体轻微的抖动着。听完教练的嘱咐，我用双手抓紧绳子，放出一点绳让自己平躺，做几个蹲起此时，我的心也悬在空中，却不愿表现出自己的软弱。我轻轻放一点绳子，腿同时蹬直，身体便如燕般飞起。“啪”，脚落在板上时，身体已经下降了不少，试着，放一点、再放一点。几次试验后，我的胆子大了些，敢于多放一些绳子。“啪”，这一次是我平稳落地的声音。我露出了甜甜的微笑，嘴角的弧度上扬、再上扬。抬起头看了看天空，太阳散发着金色的光芒挂在西方，曾掩着太阳的几缕云也散到了两旁，映着太阳，呈现暖光。巨大的成就感将我包围，我知道，我成功了。其实成功很简单，只要克服自己的恐惧，尽力去做就好了。学生点评：本文主要叙述了作者的一次攀岩崖降活动，挑战过程和心理活动描写得十分生动细致，展现了作者当时内心由开始的忐忑不安到后来的紧张再到成功后的喜悦，开头和结尾相呼应，表现了作者战胜自己时的成就感，以及她那种令人敬佩的勇往直前的精神。（同学：王雅茹）同学点评：本文的景物描写优美，烘托了作者的心理，渲染了当时的气氛。动作描写和心理描写都细致有加，刻画了作者心中的恐惧以及成功后的喜悦之情，使文章内容更加饱满、生动，让读者身临其境。结尾点明中心，简练地写出了作者对成功的感悟。（同学：齐楠楠）教师点评：山青世界的生活，或许会成为作者一生的记忆，只因作者在那儿品味到了战胜自己的喜悦。攀岩崖降，这之间一个个由恐惧到勇敢的镜头，分明展示了作者那股不服输的精神。本文的成功来自于对自己心理、动作的细致刻画以及景物的烘托。 (任课教师：崔红 审订教师：李冰雪 )我家笑事一箩筐济南五中初二（9）班 高云衢我有好几个家，每个家都有我的身影，每个家中都会发生各式各样的事。姥姥家、奶奶家、自已的小家、小姨家、姑姑家，每个家的故事各具风趣。像一扇扇门，红色的、粉色的、蓝色的、紫色的、橙色的，手推开门我看见了总之是笑事一箩筐。我推开了红色的门，一看原来是奶奶家。门中映出了一个寒假的情景：爷爷把他那几副珍爱的书画挂在墙上，还站在画下目不转睛的看了好一会儿，后来坐在沙发上，好似心满意足的点了点头。这时在厨房做菜的奶奶走了出来，看了一会儿，也若有所思的点点头，随着仔细地一字一句的念了起来：“两个黄鹂鸣翠柳，一行公鸡上青天。”“啊！”我叫出声来。背诗也能背出来，明明是“一行白鹭上青天啊！奶奶你这幼儿园园长怎么当的呀？”奶奶仿佛感到错了，竟然自已哈哈笑了起来。我和爷爷就不藏着了，“扑哧”一声笑了出来。真是老顽童奶奶。推开那扇紫色的门，看到了我坐在姑姑的床上。姑姑正满头大汗的找着什么。好像是一个什么表不见了，找了很久才找到。我说：“姑，你说为什么家里的东西让爷爷找就很快找到，可自已却找不到？”姑夫听见了说：“因为爷爷爱看动物世界，了解动物习性呗！”幽默的姑夫又一次让我笑个不停。推开那扇粉色的门，映入眼帘的是我和小姨笑地前仰后合，妹妹那粉红的窗帘衬得她更可爱、调皮。这是怎么了？“倒带，倒带”，我心里想着，还真调回去了。噢！原来是这样：那天我到小姨家玩，见我来了，妹妹必然是不肯安心弹琴，便用水汪汪又透出可怜巴巴神情的大眼睛望着小姨，用轻得不能再轻、柔得不能再柔的语气说：“妈妈，我少弹一会儿行吗？求你了！”小姨心一软说：“好吧，但要弹一小时！”“好的！”马上回过头对我做了个鬼脸。过了二十分钟左右，小姨问妹妹弹了几遍，妹妹满脸自豪的神情，高高地伸起食指和中指两根手指。小姨看了看，却说：“别骗我了!我听着呢，你只弹了一遍！”我本以为妹妹会垂头丧气地不说话了，谁知妹妹却说；“我又没说我弹了两遍，我只想说“耶”你对了！”后面就像开始的情景了。可爱的妹妹。我喜欢我的家，爱我的家人，爱家人给予我的笑事几箩筐，笑事还在只因家人还在，幸福依旧只因亲人这爱。同学点评：高云衢同学写出了家人之间的幽默和谐，运用大量的比喻突出这个大家庭的其乐融融。通过简洁幽默的语言突出大家庭中的幸福安乐。文章笑点很多，引起读者阅读兴趣。同学点评：文章开头语言明确，总领下文，语言的风趣吸引读者的阅读兴趣。突出了老中青三代人鲜明的性格特点。教师点评：高云衢同学拥有一个其乐融融的大家庭，展现的家庭生活不局限于三口之家，而是写出了三代人的乐事：奶奶的风趣，姑父的幽默，表妹的调皮，都突出了笑事的主题，也突出了家庭幸福的主题。条理清晰，深化精当。（任课老师：林琳 审订教师：李冰雪）假日里，我们去爬山济南五中初二（10）班 陈彷如十月五日那天，我和爸爸叫了几个朋友，我们一起去爬山，这次就是爬那座我期望已久的大佛头。我们四个小孩五个大人迎着光辉的晨光，沐浴着凉爽的清风，来到了大佛头山下，从下向上看，翠绿的山，朦朦胧胧的，象披了一层白色面纱，还带着几条“青色的绸缎”。初阳照在这纱上，发出一种让人倍觉温馨的淡黄色，它又像是一层保护膜。这时的山，像含羞的姑娘，用纱儿遮着面。最初上山，一股树林的气息扑面而来，山路的两旁长满了青绿的小草，小草上铺满了枯叶，踏上去就像走在地毯上，厚厚的、软软的，非常的舒服。我们顺着羊肠般狭窄的土铺小径往上走。爬山，走山，不如说是赏山。边走边欣赏着奇异的花草树木，这蕴含神奇的细小纤维和住在这儿的美丽“精灵”们。太阳斜斜地爬上我们每个人的侧面，金灿灿的。走进山，深了。我们好似一直被参天大树那盘虬卧龙般的枝干笼罩着。秋天了，可树上的叶片还是翠绿茂盛的。顶层的树叶把射过来的阳光切成一小块一小块的，播撒在我们的身上，金色的圈圈像舞动的斑点，闪闪烁烁。 再深一点，道儿越来越狭窄，我们不禁要借助于那些百年老树粗糙的树干了。终于走累了，歇了一阵，又爬了几级极陡的台阶，终于到了顶峰，一尊金色的大佛头像矗立在 这里，脸上洋溢着温和、慈祥。站在高台上，我向下俯视，漫山的轻雾散的差不多了，一片郁郁葱葱，在阳光的照射下，每片树叶都像一面镜子，亮的逼人的眼。远处我竟能看见密密麻麻的楼房小屋，多么渺小，那是城市的一角呵！我惊叹！我们是怎样从这么一片郁郁葱葱中游行的呢？又是怎样从这“迷你的王国”中穿梭的呢！我的眼睛应接不暇，这真是美不胜收！曾经的人们自由活泼，会将自己融入在这自然之中而现代的人们也只能在这山山水水中，返璞归真了这次大佛头“赏山”，真的是值得纪念同学点评：这篇文章运用了许多形象、细致的描述性词语来刻画山中的景色，让风景非常真实，使人仿佛身临其境，妙不可言。后又发出了在山顶的感慨，远处像“迷你的王国”般有趣，仿佛把这一景象展现在人们面前。同学点评：这篇文章用了很多修辞手法，重点渲染景物，语言优美、生动形象，景物描写丰富，让我们感受到了作者赏山的快乐，仿佛把我们带入了大山之中，共赏美景。教师点评：本文语言富有灵气，景物描写细致入微，善用比喻，由“爬山”到“赏山”的深化更是提升了文章的境界，让人回味。（任课老师：林琳 审订教师：李冰雪） 在尝试中成长 济南五中初二（11）班 袁溪婧“勇敢地尝试”，这是一个奇妙的短语。意味着横亘在面前的不管是难以飞渡的天堑深沟，还是一跃而过的小河阴沟，都要亲自面对，带着几分赶鸭子上架的慌乱和初生牛犊不怕虎的莽撞勇气。闲时翻着一张张“浓墨重彩”的素描作业，我仿佛又看到了那天下午，那个抱着画板抓着画纸，手足无措的我。“快点开始了！别磨蹭！抓紧开始起型了！”刘老师拍着手，催促的声音好像鼓点般落在我的心上，一下重似一下，我被这声音震得心生烦躁，鼻尖冒汗，却没有办法像往常一样拿起笔开始画。老师为什么还不来指导我？岂止没来指导我，连过来的意思都没有！这几节课我一直在临摹书上的瓶瓶罐罐，刘老师也是在画之前把步骤和要注意的地方都给我指清楚，讲明白，可这次“你怎么还不开始？一直在削铅笔吗？”刘老师看了看我，语中的责备之意已极为明显。看来老师是铁了心授意我自己来了！我不情不愿的拿起书，仔细看书上讲解的简单步骤。可是眼前却好像被一块乌云遮住了视线。偶尔有一丝灵感的光将厚重的乌云浅浅切开条缝，却仍然不能完全撕裂它。我只好顶着头顶上的阴云继续深一笔浅一笔的勾画，恨不得将纸贴在书上描出个大概。那样的确会省事很多，可倘若刘老师知道了是要训的。我没有别的“速成”的锦囊妙计，只得战战兢兢，全力以赴。我画了又改，改了又画，纸上却仍是没有突出主体物，散漫无序的教人着急。一抬头，看见刘老师向我走过来了。哈，她一定是来指导我了！然而她只是伸手敲了敲我的画板，说：“不要总是擦，总是涂改。”我看着老师离开的背影，将“请帮我改一下”这句话硬生生咽了回去。这一刻，我那样清晰地感觉到真真正正只有我一个人，我必须得做到，一个人做到！我就这样仰着头，垂着手，笔尖一笔一笔试探着，小心翼翼地，聚精会神地将模糊的图样描绘在白纸上。终于，我这个在大雾中四处摸索的“没头苍蝇”渐渐摸出一条路来，敢一步又一步的迈向前了。画好之后，我甚至将我的画与那范本摆在一处对比，总觉得我画的比书上的还要好看，还要出色！尝试是什么？我说不清楚。我只知道自打画那张画起我的胆子变大了，不再说“我真的做不到”了。那张画里有一股力量，它让我在尝试过后，看到一种说不出的感人的光泽，领悟到一种令人微笑和向往的坚持。同学点评：文章通过记叙“我”第一次在没有老师的帮助下独立作画的事，表现出“独立作画”对“我”的影响由胆小懦弱变得大胆闯练，在一点点的尝试中，探索到人生的真谛，使我在人生的道路上无畏惧，勇敢向前。由此体现出老师特殊新颖的教学方法带给我的人生感悟，心灵的升华。（同学：强薇）同学点评：文章紧扣题目“在尝试中成长”，详细的记叙了“我”第一次独立完成画作时由毫无头绪到豁然开朗，由不自信，胆怯变得勇敢闯练，由此得到成长的喜悦的心情。描写语句连贯顺畅，生动形象，意蕴深厚，令人回味无穷，字里行间流露出真情实感。表达“我”对使我有巨大转变的第一次作画的怀念，与对老师的感激。（同学：王贝艺）教师点评：尝试是信念,能在阴霾的天空中让你拨开云天见日出;尝试是梦想,能在无助的风雨下让你激情昂扬见到彩虹。一、平凡的小事，朴素的体验。一次独立完成绘画的平凡经历，让你走出依赖别人搀扶的学步状态，“一路带上令人微笑和向往的坚持”，开始大踏步亮出自己的精彩。二、细腻的文笔，真实的感受。文章用细腻的文笔描绘出自己真实的感受。“催促的声音好像鼓点般落在我的心上，一下重似一下，我被这声音震得心生烦躁”、“我这个在大雾中四处摸索的“没头苍蝇”渐渐摸出一条路来，敢一步又一步的迈向前了”，这些描写让人在不知不觉中走入小作者的内心世界。 (任课教师：韩冰 审订教师：李冰雪 )我家乐事一箩筐 济南五中初二(12)班 沈予潇 “哈哈哈”！听，这快乐的笑声又迫不及待的溜出门缝了。不用问，一定是从我家跑出来的，因为我家每天总是有数不完的乐事。场景一：这就是那传说中的致命一击“啪、啪嗒”，下象棋可是我家必不可少的一项娱乐。这不，我和我爸又在“杀”得不可开交了。只见他紧皱眉头，一副寸步难行的窘迫样，我呢，一路进攻，满面春风。我得意的瞟了一眼老爸，鼻腔里那一声“哼哼”的冷笑还未圆满收场，忽然发现老爸的眼神里掠过一丝狡黠。嗯？不对！我赶紧定睛审视盘局。不好！原来爸爸刚才是在设计诱骗我。果然,“看棋！”随着老爸一声断喝，局势便逆流急转。没一会儿，我的棋就被杀得落花流水，举目四望，我的地盘上只剩炮和车在守护老将，其余的也只有零星几个“老弱病残”的象和士了。再看楚河汉界的那边，一枚枚红褐色发亮的棋子，像一个个涂着闪亮油漆的小钢炮，透着浓浓的杀气。爸爸眼里闪着兴奋的光芒，摇头晃脑的哼起了小曲。我赶紧仔细观察盘局,终于发现我爸的老将正在城右边。而我的炮和爸爸的车、帅恰在一条直线上！哈,机会来了!于是，我的炮便向爸爸的帅“飞”了过去，摇头摆尾兴奋的像一条临产的鱼。“啪”，那个帅懒懒的哈欠还没打完便两眼一黑了。“哈哈哈哈致命一击！”。我大笑着一跃而起，笑声荡漾在还未缓过神来的爸爸周围场景二：挂着泪珠儿的笑容 妈妈总爱说: “晚上吃清淡了好。” 这不,今晚，我们要吃的其中一道凉菜就是: 菠菜拌木耳。只见碧绿的菠菜躺在白色的餐盘里，大朵大朵的木耳仿佛水墨牡丹盛开在碧绿鲜艳的草坪上。我和爸爸围着桌子边,直流口水。爸爸一边酸溜溜的赞叹：“真是秀色可餐啊!”一边迫不及待夹了一口。我也不落后,赶紧抢了一朵木耳塞进嘴里。忽然，一股又辣又呛的味儿像一条蛇迅速钻进我的鼻腔，呛得我眼泪鼻涕纷纷落下。爸爸的五官也来了个紧急集合,全部扭在了一起。正在这时,妈妈端着热腾腾的馒头走了过来, 看到我和爸爸涕泪横飞的样子, “扑哧” 一下笑出声来,“哟!客气啥嘛,不必感动成这样啊，哈哈不就是芥末放多了嘛！” 我和爸爸你看看我,我看看你,也都被对方热泪盈眶、鼻涕成河的狼狈样逗乐了,顾不得去擦，就咧开嘴大笑起来,笑容里还挂着晶莹的泪珠儿呢！快乐事在我家还有很多很多，一箩筐都装不下呢!它带给我们会心的微笑,笑声中家的温情慢慢氤氲开来。同学点评：运用拟人、比喻等修辞手法，使语言更加生动形象，趣味无穷。结尾运用简单而又意蕴深刻的语句点出家庭的温馨气氛，表达了作者对于家庭的热爱与依赖。 “快乐事”也与开头首尾呼应。 （同学：徐叶舟）同学点评：文章中展露的家庭温馨气氛，让人有种身临其境的感觉。父亲与我下象棋和母亲做饭时的情景描绘地生动有趣，让读者情不自禁笑出声来。（同学：李一凡）教师点评：语言是文章的外衣,好的语言会为文章增光添彩。小作者以一颗天真而善感的心去讲述家中妙趣横生的小事，将美妙滋味融入到生动的语言当中,如“这快乐的笑声又迫不及待的溜出门缝了”、“一枚枚红褐色发亮的棋子，像一个个涂着闪亮油漆的小钢炮，透着浓浓的杀气。爸爸眼里闪着兴奋的光芒，摇头晃脑的哼起了小曲”、“只见碧绿的菠菜躺在白色的餐盘里，大朵大朵的木耳仿佛水墨牡丹盛开在碧绿鲜艳的草坪上”等语句，充分展现出小作者活泼开朗的个性和出色的语言表达能力。 （任课老师：韩冰 审订老师：李冰雪）走进艺术济南五中初二（13）班 王朝霞人生，就是一种艺术。真正美好的人生，充满情趣的生活，多姿多彩的社会，又何尝离得开艺术？而在寒假里参观的一场画展，让我深切地感到，自己走进了艺术。进入展厅大门，一种无处不在的艺术之美，深深地吸引了我。怀着欣赏、赞叹的心情走到一幅名为海之歌的水彩画前。我从未见过大海。可现在目睹画面上这汹涌澎湃的波涛，这洁白如雪的浪花，这波澜壮阔的气概，我深深为之震撼！我仿佛置身于大海之上，沐浴着沁人肺腑的海风，欣赏着蓝得令人迷醉的海面，同时感慨于自然的伟大力量和蓬勃不息的精神！“海上生明月，天涯共此时”，世界在这一刻沉寂下来，静静地聆听那万丈狂澜掀起的涛声这是大海的生命之歌！在这动人心弦的歌声中，我不禁迈起了翩跹的步子，随之跳起舞来静静地，没有反应。我回过神来，偌大的展厅只有我一人在痴迷地舞蹈，像平静的大海上唯一一朵浪花。哦，不，还有售票的阿姨，用奇怪的眼神望着我。我的心为之一颤，为这无人欣赏的伟大艺术而叹惋。我要倍加珍惜这次与艺术邂逅的机会！是啊，也许只有很少的人欣赏他们。我又看到一幅名为归的画作。寂然的山林，黛色的天空，黯淡的暮色，是那样荒凉。然而，其中两人手牵手，借着淡淡的月光渐行渐远，永远定格在我的心中那一刹，我感到一种不寻常的人情之暖，一阵家一般的温馨霎时笼罩在心间。是的，我明白了，这就是艺术的魅力。这次画展，使我的情操得以陶冶，使我的心灵得以净化，如同一场情感的洗礼，