化学人教版九年级上册课题2 氧气（第1课时）.doc

课题2 氧气（第1课时）一、学习目标重点：氧气的化学性质难点：培养学生主动观察、思维、动手实验能力；训练语言表达的完整和准确性二、自主预习（主要知识点归纳）（一）氧气的性质1、物理性质在标准状况下，氧气是一种 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水。2、化学性质木条的燃烧现象：在空气中 _在氧气中 结论： 氧气检验的方法：【思考】现有二瓶无色的气体，分别是氧气、空气，如何用最简单的方法进行区别？硫的燃烧现象：在空气中_在氧气中反应文字表达式：【思考与交流】为什么做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要装上少量水？木炭的燃烧现象：在空气中_在氧气中反应文字表达式：【思考与交流】把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的原因： 铁丝的燃烧现象：在空气中_在氧气中反应文字表达式：【思考与交流】把铁丝盘成螺旋状的原因： 铁丝下端系一根火柴的原因： 待火柴快燃尽时才插入集气瓶中的原因： 集气瓶底部要先放一些水或细沙的原因： 【拓展】在测定空气中氧气含量的实验能否用木炭、硫粉或铁丝代替红磷？ 三、课堂测评1、下列有关氧气的“自述”，错误的是 （ ）A我不易溶于水 B我具有可燃性 C我能供给呼吸 D我的化学性质比较活泼2、下列叙述属于氧气的化学性质的是 （ ）A氧气是无色无味的气体 B氧气在-183时变为淡蓝色液体C氧气不易溶于水 D氧气能与硫反应生成二氧化硫3、氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是 （ ）A用带火星的木条可以检验氧气 B鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C可用植物的光合作用制取氧气 D铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体4、下列不属于氧气用途的是 （ ）A潜水 B急救 C灭火 D气焊5、下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮的蓝紫色火焰的是 （ ）A木条 B硫 C铁 D磷6、下列实验现象的描述，正确的是 （ ）A硫在空气中燃烧生成二氧化硫 B磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生白烟 D铁丝在氧气中燃烧火星四射7、能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是 （ ）A分别插入燃着的小木条 B分别通入到澄清石灰水中 C闻气味 D看颜色8、有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝中的一种。A是无色无气味的气体；B在A中燃烧得更旺，生成无色无气味的气体C，C使澄清石灰水变浑浊；D是一种无色无气味的气体，将烧红的B放入D中即熄灭，且C和D是不同的物质。请写出A、B、C、D物质的名称：A是，B是，C是 ，D是9、甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5，则：这些物质名称分别是：甲 _乙_丙_丁_甲与丁反应的文字表达式为 _。四、中考链接1、【2012揭阳】人的生存离不开氧气，下列有关氧气的说法不正确的是（ ）A硫在空气中和氧气中都能燃烧 B硫在氧气里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了