化学人教版九年级上册第4单元 自然界的水（复习课）教案.doc

课题第四单元自然界的水（复习课）教师武文鑫（佳木斯市第16中学）教学目标知识与技能1. 了解水资源概况及水体污染的成因及其防治措施。2. 了解如何爱护水资源。3. 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。4. 认识水的组成。5、了解化学式的写法、读法、意义。过程与方法通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。情感态度与价值观1） 学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2）在学习中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。重点1. 了解水体污染的成因及其防治措施。2. 了解如何爱护水资源。3. 初步掌握过滤、蒸馏等混合物分离的实验操作技能。4. 认识水的组成和电解水的实验装置，了解实验现象和反应产物。5. 了解硬水与软水的区别及鉴别方法。6. 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。难点1、了解化学式的写法、读法、意义。2、能用化学式表示某种物质的组成，并能利用化合价推求化学式。教学过程教师活动学生活动教学意图巡视背诵情况背诵化合价口诀。有助于本节课对化合价的复习。展示本单元的考纲要求。阅读本单元的考纲要求。上课之前让学生对本单元的内容有所了解。点评学生知识网络图，对优秀者加以表扬，对有缺点的学生加以指导。展现并讲解本单元知识网络图。帮助学生对整个单元知识进行构建，使学习充满乐趣。展示教师自己的知识网络图，开始复习：一、自然界的水回顾水资源概况、讲述如何从2方面爱护水资源。培养学生用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。展示关于这部分的中考题，提问并指导学生避免易错点。思考并回答问题。链接中考，让学生感受中考题。提问：通过以上对自然界水的了解，你的收获是什么呢？思考并回答问题。培养学生在学习中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。2、 水的净化展示自来水厂净水过程图。思考自来水厂净水过程图的每一步的名称及作用。与学生实际生活相联系，更加深刻地让学生认识到节约用水的重要。做个小游戏：找出图片中过滤操作错误。积极找错。通过小游戏使枯燥的学习变得有趣。展示关于这部分的中考题，提问并指导学生避免易错点。思考并回答问题。链接中考，让学生感受中考题。三、水的组成回顾实验过程、现象、注意事项。通过实验让学生感受到化学的神奇。4、 化学式回顾化学式的写法、读法。做个小游戏：帮小羊找出口。积极找出口（找出化学式全对的那条路线）。通过小游戏使枯燥的学习变得有趣。展示几个同学的导学案作业，让同学帮忙找出错误。统计全对人数。拿出导学案，对答案，找出自己和同学的错误。对化学式的掌握情况有所了解。通过4个2回顾化学式的意义。思考回答不同化学式的意义，区别2在不同位置的不同意义。通过归纳总结，使复杂的概念变得有条理，帮助学生理解。总结：本节课的重要知识。回顾本节课内容。查缺补漏。板书设计第4单元 自然界的水（复习课）1、 自然界的水2、 水的净化3、 水的组成4、 化学式作业总复习测试29-32页教学反思这节课从社会实际和学生的生活实际出发，在展现水与人类关系的同时，以水为