s版五年级上册单元测试题.doc

2.孔子说的“己所不欲，勿施于人”意思是： 读了这句话我懂得了：_ 。三、根据课文填空。.“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！” 这一番话是孔子在 的情况下说的，我懂得了认识一个人不能 还有一次，孔子在陈、蔡（ci）两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。弟子子路向孔子抱怨（）道：“难道君子也有穷困的时候吗？”孔子说：“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。”后来，他最得意的弟子颜回好不容易找到一点儿米，便赶紧埋锅做饭。饭快熟的时候，孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入口中。等到颜回请孔子吃饭时，孔子假（）装说：“我刚刚梦见了父亲。我想用这干净的米饭来祭祀（）他。”颜回连忙说：“不行，不行，这饭不干净，刚才烧饭时有些烟尘掉到锅里，我觉得弃之可惜，便抓出来吃掉了。”孔子这才知道颜回并没有偷吃，心中不由感慨万分，便对弟子们说：“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了（）解一个人实在不容易啊！”1、将文中加点字的拼音写在括号里。（2分）2、孔子为什么要假装说他梦见了父亲，想用干净的米饭祭祀他的父亲？（2分）3、“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。”中的“君子”和“小人”分别指什么人？4、联系上下文，说说你对文中画横线的句子的理解。（3分）5、你还知道哪些有关孔子或颜回的故事，简要写一写。（4分）（一）梅兰芳节选因为战乱，梅兰芳被迫（逗留滞留）在香港达四年之久。在日军围攻香港期间，日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾tuchu手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁nnnn愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。_他视艺术为生命，_在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。1.请在片段的内给加点的字填选择正确的读音，并画上“”。（1分）2.请在片段的（）内选择恰当的词语，并画上“”。（1分）3.请在下面选择合适的关联词填在短文的横线上。（2分）如果就尽管但不但而且4.下列说法不正确的是（）（2分）A日本人邀请梅兰芳演戏，真正的目的是想借助他的影响来美化侵略者的丑恶行径，所以说日本人是“别有用心”。B梅兰芳对奢华的生活不屑一顾，是因为他要做一个正直的中国人，一个具有民族气节的中国人。C.梅兰芳“提心吊胆”地面对头顶上的炸弹，说明他担心生命受到威胁，而不能保住自己的民族气节。5.我们从最后一句话中可以体会出梅兰芳_的感情。那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上，遇到一个穿着风衣的人正在散步。那人虽然是城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。”1.“糟”字的音序是，部首是，除部首外还有画；解释：做酒剩下的渣子；腐烂，朽烂；坏。文中的“糟”应取解释。(4分)2.这段话前面写这位十八岁的姑娘在听城里人献给她的音乐献给守林人的女儿达格妮，后面写的是这位姑娘明白了这是这位城里人送给她的礼物，心情很激动。因此说，这段话用的是的方法，那位城里人十年后送给她的礼物是。片段最后那句话中的破折号表示(5分)。3这段话写事情发生的时间；地点在；人物有；发生的事情：。(4分)4.从画线的词句可以看出那位城里人六、课内积累。（16分）1、望天门山这首诗的作者是诗人。这首诗表达了诗人。诗中写出了天门山的雄姿的诗句是：。2、海上日出一文中作者按照顺序进行观察的方法，描写了海上日出的壮观景象，表达了作者对的赞美之情。“这不是伟大的奇观么？”改成陈述句3、长征这首诗的作者是。对全诗进行总结的诗句是“”。诗中表现长征艰难的词语是“”，表现取得长征胜利后喜悦心情的诗句是“”。4、读句子，在括号里填上合适的歇后语。昨天，我闯祸了，老师找我谈话，我心里就象十五个吊桶打水（）说话的时候就象黄牛吃草（）。七、阅读理解。（一）课内阅读。（11分）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。1、联系上下文理解下面词语。（2分）全神贯注：2、给文中加点的字选择正确读音，在下面打“”。（3分）着（zhezhozhu）抡（lnln）绷（bngbng）3、文中画线句子（是不是）比喻句，请用“”将不正确的判断画去。（1分）4、这段话主要抓住人物进行描写来表现五壮士的。（2分）5、读了这段话，你最想对五壮士说一句什么话？（3分）。4.孔子思想的核心是（礼）和（）。12、请给每一件事加一个小标题。1.孔子（）。2.孔子（）。3.孔子（）。4.孔子（）。5.孔子（）。通过孔子一课我知道了（）（）两个成语的由来，我喜欢的孔子的名言是：1213.“己所不欲，勿施于人”概括成成语就是（）。是一种（）的处世准则。他的意思用今天的话说就是（）。天窗一课说“小小的天窗是你唯一的慰藉！”表现在两个方面，一是（）二是（）。天窗的作者是（）。小小的天窗是你唯一的慰藉！这句话的意思是：我是猫是日本作家（ ）的处女作。课文采用（ ）手法，把自己假想成一只猫，写出了猫（ ）、（ ）、（ ）的过程。发现了三条真理，一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）。表现了当时社会（ ），表达了作者郁积日久的（ ）和（ ），以及对（ ）的极大同情。 30.杨子荣借题发挥选自（ ）的 一书。借题发挥的意思是： 从课文中我体会到杨子荣是一个（ ）的战士。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。这文段选自 写出下面句子所运用的修辞手法（）这怎么忍受得了呢？（）（）我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。（）写出下面词语的近义词忍受（）担心（）突然（）盼望（）迷糊（）熄灭（）将这怎么忍受得了呢？换一种说法，使原句意思不变 我不敢朝他那儿看，是因为（），但我又忍不住不看，是因为（），这是我的（）描写，我的这一内心活动说明（）奇迹指的是（），奇迹的后面用破折号连接，它的作用是（）我的心为什么绷得紧紧的？ 这段主要讲我的（），请你概括一下当时作者的心情是（）二、根据课文内容填空。 我的战友邱少云这篇课文是按照_的顺序写的，先交代了_的原因，然后写_，重点写_，最后写_。 三、按课文原句填空。 1.我的心（）。这怎么忍受得了呢？我担心（），或者（）。我不敢（），不忍（）。但是（），我盼望出现什么奇迹（）。我的心（），泪水（）。 2.为了（），为了（），为了（），邱少云（），趴在火堆里（）。烈火在他身上（）。这个（），直到最后一息，也没（），没有（）。 四、仔细阅读上题中的两段话，然后回答问题。 1.“这怎么忍受得了呢？”这句话的意思是什么？ _ 2.“我不敢朝他那儿看”，又“忍不住不看”，“我”的这种内心活动反映了“我”怎样的心情？ _ _ 3.为什么说邱少云是“伟大的战士”？ _ _试题六、阅读下列文段，答题。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 1在文中括号里给加点的字注音。 2“居高临下”的意思是： ；“山涧”的意思是： 。 3给文段拟一个小标题： 。 4这段文字描写了壮士们的 和 ，表现了壮士们 的精神。1.西风胡杨的作者是从三个方面赞颂胡杨的：一赞胡杨（ ），二赞胡杨（ ），三赞胡杨（ ）。 2.从“我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴”这句话可以看出作者希望（ ）；从“我祈求胡杨，再坚持一会儿，哪怕几十年”这句话可以看出（ ）；从“我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在