苏教版六年级上册语文期中试卷4.doc

苏教版六年级上册语文期中试卷 一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（20分） w j zhun xi din b rn qi dng l m bi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j p zhn ti qun sh hng ling y qu w shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充词语并解释所填字的意思。（8分） （1）悲愤欲（ ）： （2）与世长（ ）： （3）（ ）卷诗书： _ （4）死去（ ）知： 三、判断，对的打“”，错的打“”。（5分） （1） 传说每年7月7日的夜晚，牛郎织女在鹊桥相会。 （ ） （2）“羊肉泡馍是西安的地道美味。”中的“地道”应该读“d do”。 ( ) （3）维克多雨果是美国文学史上最伟大的作家之一，代表作有巴黎圣母院、悲惨世界 等。 （ ） （4）“奋不顾身、拾金不昧、温文尔雅、自私自利”这些词表达的感情色彩是 一样的。 （ ） （5）夏洛蒂的小说呼啸山庄一问世就受到了广大读者的热烈欢迎。（ ） 四、结合语境，选择合适的成语或俗语。（8分） 1、国粹京剧是大众（ ）的曲艺形式，角色分为（ ）四种。锣鼓敲响，他们一个个（ ），在台上（ ），唱得 （ ），演得（ ）。 2、俗话说：“ ”，我们江南一带真是风景如画啊！ 3、 俗话说：“ ”，是指解决问题别的方法不行，只能有一种方法。 五、修改下面一段话，注意用上适当的修改符号。（提示：其中有2个错别字，2个错误标 小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语点，2个病句）（6分） 我国南方有一个美丽的城市 香港。她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为东方明珠的美称；夏天的香港是风景优美的季节。来自世界各地的人们，可以在这里禁情地享受南海之滨的美丽风光。 五、根据课文内容完成填空。（30分） 1、“当灿烂的太阳跳出 ， ；当 ， 。啊，我们爱你，中国！”这段话歌颂了祖国的 。 2、示儿中表明诗人陆游对生死的态度的一个诗句是 ，表明作者遗愿的两个诗句是 ， 。 3、哈尔威船长一生都要求自己 ， 做人之道。你知道的“做人之道”有 、 等。 4、轮椅上的霍金一文中的霍金是一位_，他被人称为“_”他撰写的_在全世界拥有无数的读者。提及霍金，你会想起_、_这些词语。 5、“它 着你， 着你， 着你。”从这所填词语体会到 。 6、无论何时， ，只要 ，我的心境与梦境 。姥姥说：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”你想到了这句话： 。 7、一本男孩子必读的书，“这本书”指_，它的作者是_，书中有一句名言是_ 。 8、半学期下来，我们从课文中学到了许多知识，也受到了不少教育。负荆请罪一课中要 学习廉颇 的品质；从爱之链一课我们懂得了 的道理。 六、拓展实践题。（分） 学校准备举行庆祝教师节文艺演出，你参加了其中的一个节目表演，妈妈说：“天天练节目， 成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！” 你应该对妈妈这样解释： 七、阅读天地。（20分） 如果麦子没有考验 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到麦田里硕果累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。” 上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？” “我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是【 】我怎么祈祷，【 】不能如愿！这到底是为什么呢？”农夫说。 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” 上帝说：“好吧！明年如你所愿。” 第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，【 】没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，【 】麦穗比平常多了一倍，农夫欢欢喜喜地等待收成的那一天。 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 农夫找到了上帝，问道：“ ？” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。” 1 照样子，写词语。（4分） 硕果累累： 欢欢喜喜： 2 在文中【 】内填上恰当的关联词语。（2分） 3 想一想，下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。（2分） 上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀我创造的是不能如人所愿的世界。” 4 联系上下文，在第自然段地横线上填写一句合适的话。（2分） 5 这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“ ”在文中画出。（2分） 6 仿照文中画双直线的句子，把下面的话写具体。（4分） 对于一个人来说， 是不可避免的， 是必要 的， 是必要的， 是必要的，它们可以唤醒人内在的灵魂。 7 上帝如了农夫所愿，但却没结出一粒麦子，这是什么原因？读了本文后，联系实际谈一谈，你明白了什么？（4分） 六年级语文期中纠错练习 2010.11 一、 看拼音写词语。（10） zu chn kn ki zhn zh zhun xe qun sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jn m rn qi hn yn zh x zhn pen （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 给加点字选择正确的读音。（4） 钥匙（ch shi） 一幢（zhun dn） 给予（j gi） 趁机（chn chn） 少顷（sho sho） 矿藏（zng cn） 矗立（zh ch） 薄雾（b bo） 三 用“ ”画出下列词语中的错别字并改正。（4） 日幕途穷（ ） 心弛神往（ ） 训炼有素（ ） 一蹋糊涂（ ） 再接再厉（ ） 浓装淡抹（ ） 别出心才( ) 波滔汹涌（ ） 四、 按要求完成词语或句子练习。 1.写出含有“听”的意思的词：_ _ _ _ （2） 2.照样子写词语： 例：悲伤伤悲（意思相同） （ ）（ ） （ ）（ ） （2） 3.写出含有“团结协作”意思的成语：_ _ （2） 4.仿照例子写句子。 （1）这山可真高啊，快要把青天刺破了。 桂花真香啊，_。 （2） （2）连个衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？ 连个衣服也穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。（意思不变） 这么善良的人怎么能不值得我们尊敬呢？ _ (2) 小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语5.修改病句。（在原句上改）(4) （1）小明和小军是好朋友，他经常帮助他复习功课。 （2）不管当时大雨倾盆，他还是准时到达会场。 （3）中国宇航员在太空行走的理想一定会成功的。 （4）李亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 五、积累运用。（12） 1.哈尔威船长一生都要求自己 ， 做人之道。面对死亡，他又一次 了成为一名英雄的 。 (2) 2.每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是 ，每一个舞姿都 ，使人 。（2） 3.示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗。诗人临终的愿望是 _，_。（填诗句） （2） 4.学习了课文，我们又认识了许多杰出的人物，有忠于职守的哈尔威船长；_的谭千秋；_的肖邦；_的夏洛蒂等，懂得了一个人想要成才就应该 ，做人应当像乔依那样 。 课外，我还读了 的 ，认识了该名著中的一个优秀人物 ，从他（她）身上，我学到了 。（6） 六、口语交际。（4） 张天明很喜欢读课外书，妈妈看见了总是说：“你就是不好好学习，看起闲书来倒是很带劲。”张天明可以这样解释： 七、阅读短文，完成练习。 （一） 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起胀气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。 1.海洋的“喜”表现在_海洋的“怒”表现在_（5） 2.面对“喜怒无常”的海洋，人们为什么只能“望洋兴叹”呢？（2） 3.用“ ”划出第一自然段的中心句。（2） （二）“懒老师” 给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。 别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！ 同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教 o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。 至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫 开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ 1.“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论还是都”的句式，仿写一句这样的句子。（3） 2. 教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？（4） 用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。 用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。 3.“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？（2） 4.“懒老师”是个什么样的人？（2） 5. 你身边有这样的老师吗？你想对他（她）说此什么？（2） 八、习作。（30） 1、在你的脑海中，一定有许多难忘的镜头。如：一次纠纷吵闹，一幕感人的情景等。选择其中一个镜头认真叙写，题目自拟。 2、在平时的生活学习中，你是怎么对待时间的？古今中外，有许多惜时名言与事例，请你以“珍惜时间”为话题，写一篇作文题目自拟。 以上两题，任选一题，字数在500字左右。小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 人人教育科技（北京）有限公司 4007992788 3 1、祸兮，_ _；福兮_。 2、船长哈尔威_，_，_随着轮船一起沉入了深渊。人们_，_着_徐徐沉入大海。 3、学了第二单元，从爱因斯坦身上我知道一个人的伟大之处在于_从哈尔威身上我知道一个人的伟大之处在于_因此，我觉得一个人是否“伟大”，要看这个人的_。我所知道的伟大的人还有_因为_。 十、补充古诗。（2分） 1、死去元知万事空， 。 2、羌笛何须怨杨柳， 。 3、横眉冷对千夫指， 。 4、我劝天公重抖擞，_。 十一、阅读理解（29分） （一）父亲留下书香（12分） 我们这个寻常百姓家，收入不多，住房又小，挤挤巴巴的连一个书（ch）_也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床上枕边堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后（xi）_余常常是各人手_（执、持）一卷昭然可见说起来我家的书香还是我父亲传留下来的哩。 我父亲别无嗜（sh）好，就喜欢看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎样炼成的等古今中外名著，曾使他每每_（沉醉、陶醉）于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”这，说来话长了。 我母亲生我二弟后就一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的三国演义水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本中国针灸大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床数年的母亲（突然、果然、居然）_下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲针灸治病，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替母亲针灸治 人人教育科技（北京）有限公司 4007992788 4 疗母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、（zh）_爱妻子儿女的父亲却在65岁上离开了我们。 父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。 1、根据文中的拼音写汉字。（3分） 书（ch）_ 饭后（xi）_余 （zh）_爱 2、选择适当的词填入文中的横线，并任选一个说明填写理由。（2分） _ 3、第一自然段中“虽说不是书香门第，却有缕缕书香弥漫”一句中的两个“书香”意思一样吗？请分别解释。（2分） _ 4、第二自然段“可是后来父亲的手中却换成了本本苦书”中为什么要将“本”字重叠使用？这里的“苦书”指的是什么？（2分） _ 5、“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”，“父亲的精神”指的是什么？ _ （3分） （二）献给母亲的歌 （17分） 蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。 全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。 人人教育科技（北京）有限公司 4007992788 5 孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。 离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去 妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。 1、将文中括号里不恰当的词划去。 （3分） 2、用横线画出文中的比喻句。 （1分） 4、照样子写词语。（2分） 香喷喷（ABB） 谆谆教导（AABC） 5、写几个成语夸夸妈妈： （1分） 6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？ （3分） 7、文章自然段写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：（概括要简洁）（3分） （1） （2） （3） 8、文章最后一段的作用是 。（1分） 9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。（3分） 十二、习作 30% 生活中处处有真情。师生之间、同学之间、朋友之间曾出现过一幕幕动人情景，曾演绎出一个个真情故事，也许你至今仍在追忆、回味、感动、思念请以“真情”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇作文，不少于450字。一、看拼音写词语。（4分） wi y x shng zhng peng din fn （ ） （ ） （ ） （ ） d sh cu hu wi xi h xi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、划去加点字不正确的读音。（2分） 一幅画（y y） 趿拉（d t） 哀号（ho ho ） 一塌糊涂（t t） 一面（y y）量体裁衣（ling ling）第一（y y）顷刻间（qng qng） 三、在用错的字下面画横线，并将正确的字写在括号里。（4分） 原形必露（ ） 穿流不息（ ） 出类拔翠（ ） 故名思义（ ） 以身作责（ ） 欢心鼓舞（ ） 万古常存（ ） 勤勤垦垦（ ） 胜卷在握（ ） 走头无路（ ） 源源流长（ ） 咳不容缓（ ）心弛神往（ ） 骑乐无穷（ ） 出类拨瘁（ ） 再接再厉（ ） 四、根据要求写词。（2分） 1、写出含有“想”的意思的词语_、_、_、_ 2、写出含有“说”的意思的词语_、_、_、_ 五、按要求写成语。（4分） 1、描写优秀品质的_、_、_、_ 2、描写秋天景色的_、_、_、_ 3、表示团结协作的_、_、_、_ 4、描写人文景观的_、_、_、_ 六、选择合适的词语。（4分） 1、他们俩一向（ ），很少发生争执。（志同道合 风雨同舟） 2、这个人（ ），叫人很难捉摸。（喜形于色 喜怒无常） 3、中队会上，同学们（ ），提出了不少建议。（急中生智 集思广益） 4、只有摆事实，讲道理，才能使被批评者（ ）。（心悦诚服 心满意足） 5、雷锋精神时刻（ 鼓励 勉励 激励 ）我们前进。 6、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 安静 寂静 冷静）。7、那个人精心地（照顾、照料）着瘫痪在床18年的老母亲。 8、他为（爱护、爱惜、保护）国家财产光荣地献出了生命。 七、修改病句。（4分） 1、李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。 2、鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。 3、我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。 4、我们要明确学习态度，端正学习目的。 八、仿照例句，对下面的句子进行补充。（2分） 1、例 这山可真高， 快把青天刺破了。 （1） 这里可真吵， （2） 这条路真长，_ （3） 他说话真快，_ （4） 这朵花格外红，_ 2、照样子写句子。（2分） 例：对我来说，一本好书就象一根法力无边的魔法棒，让我痴迷。 （1） 对我来说，一本好书就象_，_。 （2） 对我来说， _就象_，_。 3、把下面的句子改成陈述句。（1分） 你眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？ _ 4、用合适的关联词填空，并用所填的关联词造句。（2分） (1) _你长得多大，_是爸妈眼中的孩子。 _ (2) 你_懂得了这个道理，_要自觉地去做。 _ 5、你的人生格言或你喜欢的一句名言是 。你喜欢它的原因是 。（2分） 九、按课文内容填空。（6分）小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 3、用“ ”画出描写“老板娘太精明了”的语句。（2分） 4、发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出（2分） 来： 5、“我”回到家，会这样向“父母”解释：（3 分） 6、写一个广告词，对制假币、贩假币的现象进行谴 责： （2分） 7、给短文加一个题目，写在短文前的横线上。（2 分） 备选：快乐如风 凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然 而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆(chung)的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。 又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。 即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。 组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步