初三化学（上）总复习——化学用语.doc

初三化学（上）总复习化学用语上犹县第二中学 谢茂兰【学习目标】知识目标：熟练掌握常用的化学方程式等化学用语。能力目标：能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化；让学生感悟学习的策略。情感目标：体会化学用语对学习化学的重要性，初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义的教育。【教学重点】化学方程式表示意义及熟练书写和应用。【教学难点】化学方程式表示意义及熟练书写和应用。【教学课时】5分钟【教学流程】知识整理学生讨论教师解答巩固练习归纳小结检查目标达成情况教学流程学生活动设计意图【引言】化学方程式是初中化学的重点和难点，整理和归纳是学习化学的一种很好的学习方法，我们今天一起来总结所学过的化学方程式。化学用语复习考点一、元素符号及其意义1、想一想，元素符号N表示的意义有哪些？ 想一想,两个氮原子（ ），写出一个有三种意义的元素符号（ ）考点二、离子符号和化合价符号找一找，下列哪些符号是正确的，把它们进行分类，填在横线上。哪些是错误的，把它们圈出来，并改正在横线上。-1 2- +2 +OH OH S Al3- Mg Na Mg2+ H- S-2 Na+ NH3+离子符号： ；化合价符号 ；改正： 。1-练一练：用化学符号填空：2个亚铁离子 ； 2个镁原子 ；2个铝离子 ；-2价硫元素 ；高锰酸根离子 ；氯化铁中，铁元素的化合价 ；三氧化硫中硫元素的化合价 ；考点三、化学式1、想一想，化学式CO2表示的意义有哪些？由化学式CO2，还能得到哪些信息？2、化学符号周围数字表示的意义 +man+单质化学式的书写： 氮气（ ），铁（ ），氧气（ ）铜（ ），氩气（ ），碳60（ ）硫（），氫气（）化合物化学式的书写：依据化合价。硫酸铁（），碳酸钠（），硝酸铵（）硫化钠（），氧化钙（）链接中考： （2010南京）薄荷醇（化学式为C10H20O）可用于糖果、饮料的香下列有关薄荷醇的说法正确的是（ ）A、薄荷醇不属于化合物B、薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成C、薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10：20：1D、薄荷醇中碳元素的质量分数约为76.9%3、根据化学式求元素的化合价方法：链接中考： （2011无锡）白钨矿（主要成分为CaWO4）是一种重要的含钨矿物，CaWO4中钨元素（W）的化合价是（ ）A+6 B+4 C+2 D-24、书写化学式书写方法：正在前，负在后，先标价，后交叉，再约简 根据要求写出化学式练一练：从H、O、C、Cl、S、Na、Ca、Cu、Fe九种元素中选择适当的元素，按要求组成下列物质，用化学式填空：年产量最高的金属 ；黑色非金属单质 ； 具有助燃性的气体 ；相对分子质量最小的氧化物 ； 与水反应放热的白色氧化物 ；溶解度随温度升高而减小的固体 ； 溶液呈蓝色的含氧酸 ；能作建筑材料的盐 ；化学方程式1化学方程式的概念:用化学式来表示化学反应的式子。2涵义:【讲述】表示反应物、生成物、反应条件；表示反应物、生成物间的质量比；表示反应物、生成物的粒子个数比。2、化学方程式的书写原则、步骤原则:以客观事实为基础,遵地质量守恒定律步骤:写-配-注-查3、火眼金睛找错【归纳】4 化学用语接龙5 链接网络 进入化学方程式专题练习小结：布置作业:倾听，体会思 考、回答练习小组讨论思 考、回答学生归纳总结思 考、回答讲解、回答学生、教师互动、读写训练阐述本节课的学习思路和要完成的目标，引起学生对本节内容的关注。检查的化学方程