课题1 金属材料.doc

课题1 金属材料设计理念:1知识技能：使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分、性能和用途。2过程方法：通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题。通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。3情感态度价值观：通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。培养学生将化学知识应用于生活实践的意识，能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释；指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法；美育渗透：从生活中的金属制品，感受其丰富多彩的形状、颜色美。教学目标：1.金属材料金属材料包括纯金属和合金两类。金属属于金属材料，但金属材料不一定是纯金属，也可能是合金。2.金属材料的发展史根据历史的学习，我们可以知道金属材料的发展过程。商朝，人们开始使用青铜器；春秋时期开始冶铁；战国时期开始炼钢；铜和铁一直是人类广泛应用的金属材料。在100多年前，又开始了铝的使用，因铝具有密度小和抗腐蚀等许多优良性能，铝的产量已超过了铜，位于第二位。3.金属的物理性质共性：大多数金属都具有金属光泽，密度和硬度较大，熔沸点较高，具有良好的延展性和导电、导热性，在室温下除汞为液体，其余金属均为固体。一些金属的特性：铁、铝等大多数金属都呈银白色，铜呈紫红色，金呈黄色；常温下大多数金属都是固体，汞却是液体；各种金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大；银的导电性和导热性最好，锇的密度最大，锂的密度最小，钨的熔点最高，汞的熔点最低，铬的硬度最大。4.物质的性质与物质的用途之间的关系教学重点难点：金属材料的物理性质；物质性质与用途的关系；培养学生运用探究方法得出相关结论的能力，提高学生综合分析问题的能力。教学策略1.采用实验探究法：按照问题实验观察分析结论的程序实行探究式讨论教学。2.仪器药品：铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜，与钛有关的资料和新型的合金的资料。教学过程：引言 金属在生活中随处可见，在人类的生产生活中起着不可替代的作用。我国的劳动人民在古代已经开始使用金属，并留下了许多珍贵的金属工艺品，我们一起来看看相关的资料图片。学生 观看司母戊鼎、马踏飞燕、三星堆等图片。导入 这些图片上的物件都是用金属材料做成的，我们这节课就来学习金属材料的有关知识。板书 课题1 金属材料投影 本节课的学习目标：1认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2了解常见金属的物理性质以及物质的性质与用途的关系。3知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 讲解 金属材料可分为纯金属和合金两种，我们首先来学习纯金属的物理性质。板书 一、纯金属的物理性质活动探究 学生把自己带来的金属材料（铁丝、铜钱、硬币、纪念章等）从光泽、硬度、导电性、导热性、延展性、熔点等多方面进行比较，例如：观察它们的颜色状态；用力试试是否可以弯曲、折断；用小刀割一下；用铁锤锤一下；用酒精灯加热；用电池、小灯泡测试它们的导电性等。讨论归纳 学生把自己的探究结果和结合课本的内容在小组内讨论，归纳纯金属的物理性质。成果展示 请学生代表展示各自的成果，其他同学补充不同的意见。板书 1纯金属的物理性质教师归纳 纯金属的物理性质是：常温下是固体（汞是液体），有金属光泽，大多数是电和热的优良导体，有延展性，密度较大，熔点较高。讲解 纯金属有很多共同的物理性质，但金属之间也存在差异。阅读讨论 学习阅读课本表格内容，并思考相关的讨论。学生回答 1铁的硬度高，而铅的硬度低；2铜、银的导电性相差不大，但银的成本高；3钨的熔点高，而锡的熔点低；用锡制的灯丝，通电后容易烧断；4铬的硬度高，镀铬后美观、耐磨、抗腐蚀；镀金的成本高。讨论 以下涉及了铁的那些性质？1铁锅可以用来炒菜，但铁锅的手柄用塑料包上。2铁块可以制成铁片或拉制成铁丝。3油罐车行驶时罐内油液振荡产生静电，易发生火险，因此在车尾装一条拖地的铁链。学生回答 1铁有导热性；2铁有延展性；3铁有导电性。疑惑 从刚才讨论的两个问题来看，可以发现，物质的用途和性之间有着怎样的关系？物质的用途除了考虑性质之外，还要考虑什么因素？学生思考讨论、各抒己见教师补充 物质的性质决定用途，用途反映性质。但考虑物质的用途时，需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等。板书 2性质决定用途过渡 我们在生活中所见到的金属都是纯金属吗？其实生活中看到的大部分都是合金。板书 二、合金阅读 学生阅读课本，弄清楚合金的概念。疑惑 生活中看到的很多都是合金，也就是说，与纯金属相比合金有着广泛的用途，为什么？学生 与纯金属相比，合金比纯金属有着更优良的性能。活动探究 把铜和黄铜相互刻画。学生归纳 铜片上有画痕，而黄铜上没有，说明黄铜的硬度比铜高。板书 1、合金的特性教师小结 合金的硬度比纯金属更高。讨论 根据课本讨论表格中的各金属熔点的数据，有什么启示？学生归纳 合金的熔点比纯金属更低。教师小结 与纯金属相比，合金的熔点低，硬度高，抗腐蚀性能更好，有着更广泛的应用。目前制得的纯金属只有90多种，但制得的合金已达几千种，如在生活中最常见的两种合金就是钢和生铁。学生阅读 阅读课本钢和生铁的内容。板书 2、钢和生铁解释 钢和生铁都是铁和碳的合金，但其含碳量不同，其中钢的含碳量为0.032，生铁的含碳量为24.3。教师补充 除钢和生铁外，不锈钢也是一种常见的合金，其主要是铁和铬、镍的合金。此外，还有一些重要的合金，如黄铜，18K黄金，钛和钛合金、形状记忆合金等。学生阅读 学生阅读课本有关内容，了解相关知识，完成课本习题。思考用来铸造硬币的