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文档简介
学习目标6.3测量物质的密度(一) 1、阅读教材,说出测量物质的密度的实验原理,体会等量替换的方法。2、熟悉天平、量筒的使用方法,会用实验器材测量物体的密度。3、在实验过程中,规范实验操作步骤,培养严谨的科学态度。体验学习【新知探究】1、量筒的使用阅读教材P117页,明确:量筒的单位标度、最大测量值(量程)、分度值、正确的读数方法分别是什么?并归纳出量筒的用法。1mL= cm= m 1L= dm= m 2、探究:测物体的密度 实验原理: 设计并进行实验a、测量固体的密度第一步:利用天平测量圆柱体的质量m第二步:利用量筒测量圆柱体的体积V:向量筒中倒进一些水,测出这些水的体积V1,将圆柱体浸没在量筒中,测出圆柱体和水的总体积V2,则圆柱体的体积V= 。第三步:整理实验仪器第四步:利用密度的计算公式:=m/V= (用测的物理量表示)。物理量圆柱体的质量m水的体积V1圆柱体和水的总体积V2圆柱体的体积V圆柱体的密度(kg/m3)数 据b、测量盐水的密度第一步:用天平测烧杯和盐水的总质量m1 ;第二步:把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,读出量筒内盐水的体积V;第三步:称出烧杯和剩余盐水的质量m2 ;第四步:整理实验仪器第五步:计算出量筒内液体的质量m= m2m1 求出液体的密度m/V= (用测的物理量表示)。物理量烧杯和盐水的总质量m1盐水的体积V烧杯和剩余盐水的质量m2盐水的质量m盐水的密度(kg/m3)数 据图6.3-1【基础演练】1、如图6.3-1-1所示,这个量筒的单位是 ,分度值是 ,甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时的读数情况,其中 同学读数正确;量筒中液体体积为 ml。2、小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图6.3-2-2所示。请回答下面的问题:A.天平放在水平桌面上B.调天平平衡图6.3-2 D.记下物体质量C.测物体质量小明的操作有两处错误,指出有错误的步骤并写出正确的做法。错误一: (填代号),正确的做法: 。错误二: (填代号),正确的做法: 。【综合提升】注:实验课,该环节略当堂检测注:实验课,该环节略学习反思1、这节课,我学到什么?测量密度的实验原理:测物质的密度量筒的使用方法:2、这节课我的优点与不足:拓展链接课后精炼巧测牛奶密度可用器材:空饮料瓶、细线、弹簧测力计、纯净水、某品牌牛奶若干1.用弹簧测力计和细线测量空瓶质量m12.把空饮料瓶里倒一部分水,用弹簧测力计测出水和瓶子的总质量m2,计算水的质量为m水=m2-m1并根据水的密度公式水=1g/cm测出水的体积V13.用笔在水的凹液面最低处上做个记号,然后把水全部倒掉4.把牛奶倒到瓶子里的记号处,用弹簧测力计测出牛奶和瓶子的质量m3,计算出牛奶的质量为m牛奶=m3-m15.因为v牛奶=v水,所以计算出牛奶密度为牛奶=m牛奶v牛奶课后精炼1、小陶同学在测定盐水密度的实验中,其方法和步骤完全正确,如图6.3-1-3甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后,天平重新平衡时的情景,乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。(1)根据图中相关数据帮小陶将下表填写完整。烧杯和盐水的总质量m/g倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g倒出盐水的质量m2/g盐水的密度kg/m333图6.3-3
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