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文档简介

透镜及其应用复习课教学设计 复习目标一、知识与能力1.了解凸透镜和凹透镜.2.了解生活中的透镜、照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜.二、过程与方法1.通过对实物和挂图的观察，培养学生观察能力.2.通过探索凸透镜成像规律，培养学生研究，探索新问题的能力.3.通过眼睛、眼镜、显微镜、望远镜的教学培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.4.通过本章知识体系的概括，提高学生整理综合能力.三、情感态度与价值观1.通过对照相机、投影仪、显微镜、望远镜的学习，培养学生欣赏人物美、自然美的能力，更加热爱祖国，立志为科学献身.2.通过介绍我国古代在光学方面的研究成果，进行爱国主义教育.复习重点凸透镜成像规律及其应用.复习难点凸透镜的应用.教学方法归纳法、讲练、结合法.教学用具多媒体教学课件课时安排1课时教学过程一、考点提示1、透镜2、凸透镜的成像规律3、透镜的应用二、知识梳理学生阅读教材（投影片）并回答：什么叫凸透镜？什么叫凹透镜？什么叫焦点？什么叫焦距？凸透镜、凹透镜对光线各起什么作用？凸透镜的成像规律是怎样的？照相机的构造及原理？投影仪的构造及原理？放大镜的原理？眼睛的成像原理？显微镜的光学原理？望远镜的光学原理？三、知识网络（板书）四、习题精讲例1：（2011吉林）如图所示是微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端的A部分相当于_，对光有_作用下图是几种光学器材的示意图，其中对光起发散作用的是( )例2：（2011河北）让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图所示)，小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验下列说法不正确的是() A当物体距透镜5cm时， 成正立、放大的虚像B当物体距透镜15cm时，成倒立、放大的实像C当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小D当物体从距透镜20 cm处向透镜的方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜凸透镜对光有会聚作用一架照相机镜头的焦距为15 cm，要在底片上成清晰的像，人与镜头的距离应_30 cm(填“大于”“等于”或“小于”)，底片上的像是_像(填“实”或“虚”).(2012昆明)在焦距为10 cm的凸透镜前25 cm处放一支点燃的蜡烛，那么在凸透镜另一侧的光屏上可以得到的是()A烛焰倒立、缩小的实像B烛焰倒立、放大的实像C烛焰倒立、缩小的虚像D烛焰正立、放大的虚像例3：（2010菏泽）下图所示的四幅图中，能正确表示近视眼成像情况的图是_，能正确表示近视眼矫正方法的是_ 如图所示的四幅图中，表示远视眼成像情况和远视眼矫正后成像情况的图分别是( )A图甲和图丙B图乙和图丙C图甲和图丁 D图乙和图丁例4：（2011广州）如图所示是投影仪成像示意图其中凸透镜的作用是成_(填“等大”“缩小”或“放大”)、_(填“正立”或“倒立”)的实像，平面镜的作用是_ 如果图中h40 cm，则凸透镜焦距不可能小于_cm.物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原
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