化学人教版九年级下册饱和溶液与不饱和溶液.doc

课题2 溶解度【饱和溶液与不饱和溶液】教学设计本节上课内容是第九单元溶解度的第一课时，引导学生探究物质在一定量水中的溶解限度，从定量的角度认识物质的溶解性，为下节课溶解度打下基础和铺垫。本课题教材在内容选取上充分体现了科学探究是学习化学的重要途径，教学中要求多让学生亲身经历和体验科学探究，培养学生的科学素养，体现“科学为大众”的课程理念。学情分析 九年级学生已经具备了一定的观察问题和分析问题和解决问题的能力,对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期,实验是激发他们学习兴趣的最好方法。本课题中,增强学生的主体意识,改进学生的学习方式,采用实验探究讨论的教学模式,进行观察、分析,让学生去探究、交流和思考。 通过实验条件的改变,让学生感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的,逐步培养由具体到一般认识事物过程的能力,并培养学生互相协作的精神。教学目标1、建立饱和溶液与不饱和溶液的概念，理解饱和溶液的两个要素。2、学会饱和溶液与不饱和溶液相互转化方法。3、了解结晶概念及方法。教学重点饱和溶液与不饱和溶液的概念教学难点饱和溶液与不饱和溶液的相互转化方法教学资源多媒体课件教学用品仪器：烧杯、药匙、玻璃棒、酒精灯、试管、胶头滴管、三脚架、石棉网、坩埚钳、玻璃片药品：氯化钠、硝酸钾、高锰酸钾实验材料：火柴教学过程：教学程序教师活动学生活动设计思路导入新课提问：我们已经知道，食盐和蔗糖都能溶于水中形成溶液，但是它们能无限制的溶解在一定量的水中吗？思考老师提出的问题激发学生的学习兴趣，将学生迅速带入到本节课的探究中师生互动探究新知提出问题：实验探究的一般步骤有哪些？【探究1】氯化钠和硝酸钾能无限制的溶解在一定量的水中吗？1. 引导学生设计探究1的实验方案。 2.组织学生完成探究1；引导学生观察现象，分析得出结论。3.引导学生认识饱和溶液与不饱和溶液。【探究2】加水探究1中的剩余氯化钠还能继续溶解吗?1. 引导学生思考改变溶剂的量对溶液有什么影响。2. 组织学生完成探究2，分析实验现象。3. 引导学生总结饱和溶液的要素之一：一定量的溶剂。【探究3】升高温度探究1中剩余的硝酸钾还能继续溶解吗?1. 引导学生思考改变温度对溶液有什么影响。2. 组织学生完成探究3，分析实验现象。3. 引导学生总结饱和溶液的要素之二：一定温度下学生思考，回答问题思考，交流探究1的实验方案小组合作，完成探究1的内容讨论：A、B试管中的溶液有何不同？得出不饱和溶液与饱和溶液两种状态。小组合作完成探究2，记录现象并讨论，进行分析小组合作完成探究3，记录实验现象，加以讨论分析强化实验探究的一般步骤，为本节课打下基础培养学生分析，解决问题的能力。 培养学生动手、观察及分析问题的能力。通过A、B试管中溶液的对比，引出饱和溶液与不饱和溶液。通过改变溶剂的量，分析溶液的变化，得出饱和溶液的要素之一：一定量的溶剂。通过改变温度，分析溶液的变化，讨论总结出饱和溶液的要素二：一定温度下建立概念1. 引导学生总结饱和溶液的概念，与课本进行对比。2. 演示实验：向饱和氯化钠溶液中加入高锰酸钾固体，强调“这种溶质”。3. 引导学生归纳判断溶液是否饱和的方法。4. 课堂练习判断下列是否正确1、饱和溶液是指在任何时候都不可能再溶解物质的溶液（ ） 2、在一定温度下，向饱和 KNO3 溶液中加入KNO3晶体，溶液质量变大 （ ）3、在一定温度下，饱和的 NaCl溶液中不能再溶解 KNO3 晶体 （ ）【讨论交流】1、不饱和溶液变成饱和溶液的方法有： 2、饱和溶液变成不饱和溶液 的方法有：试着描述什么是饱和溶液，对照书本，掌握饱和溶液与不饱和溶液的概念。观察现象，讨论怎么判断溶液是否饱和完成课堂练习 讨论，回答问题培养学生用准确的语言表述化学概念在讨论中获取新知，突出学生的主体地位，贯彻新课改的教学理念，变被动学习为主动求知及时检测，当堂反馈掌握情况讨论归纳饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法师生互动探究新知【探究4】等探究3中热的硝酸钾溶液冷却下来以后，观察现象。【探究5】用滴管吸取探究1中的氯化钠溶液,滴加到玻璃片上，在酒精灯火焰上烘烤,观察现象。1. 演示实验：加热蒸发氯化钠溶液，出现晶体【联系生活】展示海水晒盐的图片，讲述海水晒盐的原理观察现象，回答问题观察现象观看图片观察结晶现象，了解结晶的概念及降温结晶的方法掌握蒸发结晶的方法了解海水晒盐的原理课堂小结1.学到了什么知识？2.学会了什么方法？3.还有什么困惑？学生反思，回答培养学生对知识归纳、总结，及时构建知识体系的能力深化练习巩固新知【反馈练习】1、 下面关于饱和溶液的说法中正确的是()A.含有溶质很多的溶液B.还能继续溶解某种溶质的溶液C.不能继续溶解某种溶质的溶液D.在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液2、把室温下的不饱和食盐水变成饱和溶液，最好的方法是（ ）A.蒸发水 B.加食盐 C.给溶液降温 D.给溶液升温 3、某温度下，将5g氯化钠放入10g水中，得到13.6g氯化钠溶液，该溶液一定是 （ ）A.饱和溶液 B.不饱和溶液 C.稀溶液 D.无法判断4、在室温下，向一定量的 NaCl溶液中加入10gNaCl固体，充分搅拌后，还有部分固体未溶解；加入10g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是 ( )A.加水前，溶液一定是饱和溶液 B.加水前，溶液可能是饱和溶液 C.加水后，溶液一定是饱和溶液 D.加水后，溶液是不饱和溶液5、下列关于海水晒盐原理的分析，正确的是（ ）A.利用阳光照射使海水升温得到食盐B.利用机械动力搅拌得到食盐C.利用阳光和风力将水分蒸发得到食盐D.利用海水在阳光下发生分解反应制