物理人教版八年级上册温度计.doc

第一节 温度计教学目标：（一）、知识与技能1.理解温度的概念.2.了解生活环境中常见的温度值3.会用温度计测量温度教学过程:一、创设情境，引入课题冷和热与我们的生活有密切的关系.在远古时代，我们的祖先就学会了使用火，开创了人类的文明史，在生产力高度发达的今天，人类的生产生活仍离不开热的利用.在物理学中与冷、热有关的现象我们称之为热现象.从这节课我们开始对有些热现象进行学习和研究.二、进入新课1.温度（1）实验：（2）分析总结：我们把物体的 叫做温度.同一杯水两只手的感觉是 的，这就说明人们的感觉只能大致区分温度. 很冷的冬天，在没有暖气的房间里会觉得很冷，可是从外面走进屋子里的人会觉得比较暖和.要准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具 .2.温度计（1）家庭和实验室里常用的温度计是根据 的规律制成的.里面有的用 ，有的用 ，还有的用 .(2)温度计的基本构造：玻璃外壳、液体泡、毛细管（内径很细，粗细均匀）、温度计的使用、液体、刻度、符号.3.摄氏温度（1）同学们刚才是否注意到在温度计上有C(或)，表示什么？请大家依据以往的经验相互讨论，然后看书比较并整理出笔记.1是摄氏温度单位的符号，读做摄氏度.2温度用符号t表示.3摄氏温度是这样来规定的，把冰水混合物的温度规定为 摄氏度，把沸水的温度规定为 摄氏度，在0 和100 之间分成100等份，每一份代表1摄氏度（1 ）.4例如：人体的正常体温是37 左右，读做“37摄氏度”.北京一月的平均气温是-4.7 ，读做负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度.总结：摄氏温度是温度的一种标度方法，温度的标度方法除了摄氏温度外，还有热力学温度，我们先研究摄氏温度. 4、P77想想议议甲图的量程是 ,最高温度是 .最低温度是 ，分度值是 .乙图的量程是 ,最高温度是 .最低温度是 ，分度值是 .丙图的量程是 ,最高温度是 .最低温度是 ，分度值是 .5.同学们对体温计了解很多，也会使用.那么一般温度计将如何正确使用？请大家看图想想议议.第一个图错误是把温度计玻璃泡 第二个图错误是把温度计玻璃泡 .第三个图错误是温度计玻璃泡没有 在液体中.正确使用温度计：1要认清温度计的量程、分度值、零刻度线.2测量时温度计玻璃泡要全部浸入被测的液体中，但不能碰容器底或容器壁.3温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数.4读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平. 6.体温计我们家庭中和医院常用体温计测量人体温度.仔细看挂图、思考以下问题：1体温计与实验室用的温度计的构造有什么不同？2体温计的构造有什么特点？3体温计可以离开人体读温度，实验室用体温计不可以，为什么？4为什么使用体温计先要甩甩？三、布置作业1小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整（1）冰水混合物的温度是_.沸水的温度是_。（2）常用的液体温度计是根据_的规律制成的。温度计里的液体，通常用_和 （列举两种）。（3）温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_温度。人的正常体温约_，读作_。（4）实验室常用的温度计，它的下端是_，上面连着一根内径很细的_，当温度稍有变化时，细管内液面的位置就会有变化。2该选哪一项？（1）温度反映的是物体的（ ）A.体积大小 B.运动快慢 C.冷热程度 D.振动快慢（2）-20的正确读法是（ ）A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度（3）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（ ）A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察3下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。A.选取适当的温度计；B.估计被测物体的温度；C.使温度计和被测物体接触几分钟；D.观察温度计的读数；E.取出温度计;F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.操作步骤的正确顺序是：_4请读出温度计的示数：图41中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值