化学人教版九年级下册酸和碱的中和反应教学设计.doc

课题2酸和碱的中和反应教学设计长山镇中学校 杨晓磊一、教学目的1.知识与技能：（1）知道酸和碱发生的中和反应。（2）了解中和反应在实际中的应用。2.过程与方法：（1）通过实验探究，培养学生发现问题并解决问题的能力。（2）培养学生动手实验操作能力。（3）通过讨论交流，培养学生归纳总结的学习习惯。3.情感态度与价值观：（1）进一步增强学习化学的兴趣。（2）培养学生实事求是的科学精神。（3）体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。二、学情分析通过本单元课题1的学习，学生对酸和碱的性质和用途有了一定的认识，已经知道了酸和碱在溶液中的电离，为课题2的学习已经打下了基础，另外学生已经学会了用石蕊、酚酞酸碱指示剂检验溶液酸碱性，为课题2学习酸和碱的中和反应奠定了知识和认识方法的基础，更会激发学生继续探究的学习兴趣。3、 教学重点（1）中和反应（2）中和反应在实际生活中的应用。四、教学难点 中和反应的理解和应用。五、实验仪器、实验药品 试管、胶头滴管、玻璃棒、烧杯、NaOH溶液、盐酸溶液、酚酞溶液、稀硫酸溶液。六、课时安排：2课时七、教学过程 多媒体播放：下面播放一起新闻事件2011年11月11日，在一条高速公路入口处一辆盛有浓盐酸的罐车发生侧翻，招致浓盐酸泄露。消防兵用熟石灰处理事故现场。人们为什么要用熟石灰清理现场中的浓盐酸呢？ 酸和碱之间是否会发生化学反应？如果发生化学反应，又会有什么特点？我们通过实验来探究。首先我们一起来看实验：向试管中加氢氧化钠溶液，再用胶头滴管滴加稀盐酸。观察现象。同学们观察并回答。 同学们完成探究实验活动1：1.用滴管向盛有5%的NaOH溶液试管中滴加5%的稀盐酸,观察现象。分析并得出结论 2.向氢氧化钠溶液中滴加2-3滴酚酞试液，观察现象。再向其中逐滴加入稀盐酸，观察现象。实验操作 用滴管向盛有5%的NaOH溶液试管中滴加5%的稀盐酸，观察现象。向氢氧化钠溶液中滴加2-3滴酚酞试液，观察现象。再向其中逐滴加入稀盐酸，观察现象同学们观察现象并对比演示实验，可得出哪些结论？多媒体播放结论及反应方程式。其他的酸和碱也能发生类似的反应，例如硫酸和氢氧化钙。请学生仿写氢氧化钙和硫酸、盐酸和氢氧化钙反应化学方程式。结合上述反应同学们归纳总结盐的概念以及中和反应特点。 1.观察生成物在构成上的共同点是什么？ 2.请同学们观察反应的共同点，归纳一下酸和碱发生的反应特点。 结论：像氯化钠，硫酸钠这样由金属阳离子和酸根离子形成的化合物成为盐。酸和碱发生中和反应生成盐和水。课件展示：演示酸碱中和反应的微观思考：下列哪些是中和反应（ ） A、Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O B、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O C、Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O提问：在实验完成后能将酸溶液或碱溶液直接倒进下水道吗？应该如何处理呢？多媒体展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片,总结在农业上中和反应的应用原理。写出反应方程式。工业上中和酸性废水的反应原理。写出反应方程式。生活中你能知道哪些中和反应的应用呢？举例说明。比如说还可以根据中和反应