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文档简介

中考专题复习-物质的检验和鉴别 年级： 九年级 课型： 复习课 执笔人： 杨自平 【复习目标】：1、学会常见气体的鉴别2、知道常见物质或离子的检验方法2、通过例题学会分析问题的方法。3、初步学会根据物质的性质设计鉴别常见 酸、碱、盐的方案。教学重点：初步学会根据物质的某些性质鉴别一些常见的物质。教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题。【复习方法】讨论、归纳总结、合作探究等方法【教学过程】：【创设情境、引入目标】：生活中常见物质鉴别的例子：1、交警对醉驾司机的检测；2、市场上真假黄金首饰；过渡这些例子都需要应用到各种物质鉴别的手段展示学习目标【师生互动、达成目标】：学生活动教师活动1、回答知识储备内容，反馈自主学习情况： 有特殊颜色的物质（或离子）： 黑色粉末： 红色固体： 蓝色固体： 一些离子在溶液中的颜色： 溶解性、溶解时的热效应： 溶于水放热的物质： 溶于水吸热的物质： 出“气体”根据被鉴别物质发生反应是否产生气体，或根据气体的气味等来鉴别 碳酸盐遇酸产生 气体，铵盐遇可溶性碱产生刺激性气味 ，活泼金属遇酸产生 。 生成“沉淀”根据沉淀的颜色或性质鉴别物质 不溶于水但溶于酸的白色沉淀有 等 不溶于水和稀硝酸的白色沉淀有 有特殊颜色的沉淀有： 蓝色沉淀： 2、合作交流：归纳总结鉴别依据及原则；（1）分组讨论例题，归纳物质鉴别依据：熟知物质的性质， 尤其是有特殊现象的性质；（2）分组讨论例题，提供该题多种鉴别方案，归纳物质鉴别方法及原则：方法：以物理性质差异为鉴别依据的物理方法； 以化学现象差异为鉴别依据的化学方法；鉴别原则：简便安全，现象明显；3、探究体验：应用所学、解决问题，体验鉴别实验过程；（1）分组讨论习题，提供鉴别方案，体会（一）不同类物质的鉴别方法；（2）分组讨论习题，提供鉴别方案，体会（二）同类物质的鉴别的解题方法；（3）分组讨论，提炼（三）提供信息的物质鉴别的解题方法，（4）尝试归纳鉴别步骤；4、小结本节课内容：物质鉴别的原则： ，物质鉴别的依据： ，物质鉴别的方法： ，物质鉴别的步骤： 。投影提问：抽测学生的课前自主学习情况教师设置例题，引导学生分组讨论并归纳教师设置习
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