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文档简介

泌阳县羊册镇中心学校徐永起 陶渊明 365 427 中国晋宋时期文学家 一名潜 字元亮 自号 五柳先生 后人称其 靖节先生 浔阳柴桑 今江西九江西南 人 少时颇有壮志 博学能文 任性不羁 但由于当时社会动荡不安 他空有才智却难以施展 他曾做过小官 因 不为五斗米折腰 弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活 他是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人 田园诗的开创者 陶诗今存125首 多为五言诗 从内容上可分为饮酒诗 咏怀诗和田园诗三大类 陶渊明的田园诗数量最多 成就最高 桃花源诗并记 大约作于南朝宋初年 它描绘了一个乌托邦式的理想社会 表现了诗人对现存社会制度彻底否定与对理想世界的无限追慕之情 它标志着陶渊明的思想达到了一个崭新的高度 我们一起来体会桃花源给大家留下了怎样的印象 美 乐 奇 桃花源给我们以 的印象 美 它美在何处 桃林美土地美屋舍美田池美桑竹美阡陌美 环境优雅风景秀丽资源丰富静谧详和 乐 老人乐老有所养 丰衣足食小孩乐和平安乐 无忧无虑男人乐安居乐业 不受战乱之苦妇女乐安宁祥和 自由生活渔人乐受到热情接待 乐在民主平等乐在和平安定乐在丰衣足食乐在民风淳朴 它因何而乐 桃林奇 山洞奇 人们奇 结局奇 夹岸数百步 中无杂树 仿佛若有光 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 种作 衣着 悉如外人 见渔人 乃大惊 乃不知有汉 无论魏晋 处处志之 竟 不复得路 名人探访 竟 未果病终 奇 它又如何称奇 课文给我们描绘了一幅桃源胜景 我们找得到它吗 为什么 课文所描绘的桃源胜景我们找不到 因为它是虚构的 陶渊明是借这篇文章来寄托自己的政治理想 反衬黑暗现实 毛泽东 登庐山 中有一句诗 陶令不知何处去 桃花源里可耕田 充分肯定了陶渊明对理想社会的追求 面对着中华大地的千年变迁 当中国人民真正站了起来 试问 还有什么人间奇迹不能创造 如今祖国各地不是桃源 胜似桃源 如果陶渊明地下有知 不知将有多欣喜 本文词语积累 一 古今异义词交通妻子间隔无论绝境 二 本文成语世外桃源鸡犬相
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