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文档简介

碱的化学性质氢氧化钠变质的探究学案 【教学目标】1、知识与技能(1)进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化的认识。(2)逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。2、过程与方法通过氢氧化钠变质的实验探究，学生初步掌握运用知识解决实际问题的能力和进行科学探究的方法。3、情感态度价值观（1）激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。(2)培养学生互相配合，取长补短、共同进步的合作精神。【重点、难点】1、 掌握氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转化关系。2、 逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。【探究方法】1、实验探究的基本环节，提出问题 猜想假设 设计方案 实验验证 分析得出结论 交流评价 2、创造条件采用实验加分析的教学方法。3、最大限度地发挥学生的主体作用，指导学生做好氢氧化变质探究的有关实验。【教学过程】【课前预听】化学版青花瓷【引入】探究实验的基本思路1、提出问题 2、假设、猜想 3、设计方案 4、实验验证 5、分析得出结论 6、交流评价【提问】氢氧化钠是否变质？【猜想与假设】_；_。【设计实验】实验步骤实验现象实验结论方法一：方法二：【小结】1、 我们可以利用NaOH与酸反应不产生气体， 而Na2CO3与酸反应能放出气体的性质来加以识别2、 还可以利用Na2CO3能与CaCl2反应产生沉淀（也是NaOH没有的性质）来加以实验验证，就可以得出NaOH有没有变质的结论了 【提问】氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？【猜想与假设】_；_。【设计实验】实验步骤实验现象实验结论【收获】收获1：如何证明氢氧化钠溶液变质？收获2：完成探究实验的基本思路？【结论】探究实验的基本思路1、提出问题
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