二年级英语lookIt’s8.doc

Module3 Numbers 10-100Unit1 look! Its81！教学内容：新标准英语（一年级起始）第四册 第三模块第一单元教学目标：1能听、说、认读单词thirteenthirty-nine并找出thirteen-nineteen在 读写上的规律及像twenty-onethirty-nine这样表示几十几的数的 读法。 2强调多种感官综合运用，引导学生观察、比较、分析、自我探究、发现，培养其归纳总结能力。真正实现教是为了不教这一教学宗旨3激发学生对英语的学习兴趣和热爱。在学习过程中自我探索，主动获取知识。教学重点： 能听、说、认读单词thirteenthirty-nine教学难点：找出thirteen-nineteen在读写上的规律及像twenty-onethirty-nine这样表示几十几的数的读 法。教 具：录音机、室内物品、学生衣物、水彩笔、空白纸教学过程：一、唱歌热身放歌曲师生边听边唱边做动作（低年级孩子活泼好动，轻松、欢快的歌曲可营造愉悦的教学氛围。）二、 复习1、 颜色（为听力练习给数字涂色做准备）用学生的衣物和室内物品复习颜 色。（这是从学生生活实际出发，更具有真实性和时效性。）2、 复习数字onetwelve这12个数字学生已能流利地进行听说，教师课前将其写在黑板上，oneten为一竖排，eleventwelve 为一竖排。其中threenine用颜色各异的彩粉笔写。师指数字生拼读。（目的都是为了便于学生通过观察、比较、分析，总结出thirteennineteen的读写规律）三、新授：1、教授thirteen和fourteen的读法和写法 在教授thirteen和fourteen这两个单词时，教师通过有针对性地使用彩粉笔有意识地比较，让学生注意到thirteen和fourteen在读写上的特点及fourteen与four在拼写上的联系2、生探究1519的读法和写法（及时奖励粘贴画）通过对13-thirteen和14-fourteen的学习，学生会把15错误地读成/faivti:n/18读成/eitti:n/这时教师正好加以强调，使学生走出误区。3、学生归纳总结thirteennineteen的读写规律。（给予奖励）4、操练elevennineteen(1) 生与师边说边做徒手操(2) Ss count from elevennineteen one by one(3) Ss write down the numbers they listen from eleven to nineteen5、认读20-twenty和30-thirty(整十数的读写规律不作为本节课的重点，本节课学生能够对20-twenty和30-thirty进行认读即可)6、认读21twenty-one和34thirty-four教师把21分解成20和1，同理34分解成30和4，边分解边读使学生领悟读法。7 、学生探究25和39的读法8、学生总结像21、34、25、39这样的表示几十几的数的读法9、列举23、27、38、36操练几十几的读法10、Ss count from twenty-one to thirty-nine二、 巩固操练（活动用书与学生用书结合使用）1、 活动用书第10页Listen and colour,即训练了学生的听力，又巩固了本节课所学数字2、 Ss make numbers from eleven to thirty-nine then listen and do the actions三、 Homework1、 Copy the words from one to twenty2、 Write down the words from twenty-one to thirty-nine板书设计1 one11 eleven2 two12 twelve20 twenty21 twenty-one3 three13 thirteen30 thirty34 thirty-four4 four14 fourteen25 twenty-five5 five15 fiftee