语文人教版七年级上册《风雨》导学案.doc

风雨导学案七年级备课组 执笔：叶鸿英学习目标1、朗读课文，梳理文章内容。 2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 3、认识大自然的威力，勇敢面对大自然。4.了解作者及作品，在阅读中积累重点词语和优美语句。 重点；体会作者描写景物的技巧及生动形象的语言。难点：培养关注大自然、热爱大自然的情感。学法指导：朗读法、批注法、讨论法一 资料准备：1 走近作者：贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集，长篇小说商州、白夜，自传体长篇我是农民等。腊月正月获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；满月获1978年全国优秀短篇小说奖；废都获1997年法国费米娜文学奖；浮躁获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。贾平凹的散文的特点：平凹的散文是新时期散文表现手法觉醒的杰出代表 ，他的散文作品不但内容包含着对生活的独到领悟，充满着真挚感情和真知灼见，熔入着深广的时代情思，而且在艺术表现手法上也显得笔调灵活、通脱自然、极富变化。 2.题目解读：汉乐府古歌云：“秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？”贾平凹先生于1982年秋写于宝鸡的这篇风雨，正是秋风秋雨瑟瑟而来的写照。二 课前预习：1.默读或朗读课文三次，初步感受贾平凹笔下的风雨场景。2.预习课文，给加点字注音。偌大（ ） 刹那（ ） 栅栏（ ） 蜷曲（ ） 倏忽（ ） 屋檐（ ） 锥形（ ） 攀附（ ） 槐树（ ）3.词语解释偌大：刹那：蜷曲：倏忽：锥形：三 教学过程：教学活动一：解决生字教学活动二：感受风雨1 速读课文，圈画出作者通过哪些事物的描写来表现这狂风骤雨。2深入品读，在书上用符号标示出精彩句子，并在旁边做上批注（批注的内容：认识生字词、画出精彩句、写出对深刻含义句子的理解、精彩句段旁写感想、重点段落旁或关键处写启发、对文章的内容、意义、写法的质疑）（至少2处）。示例：“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。” 品：“跑”、“撑”、“撞”、“跌”、“失去”，几个动词生动准确地写出了“断了绳的羊”的一连串表现，从侧面烘托了风之狂。3分小组讨论：与小组成员分享你最欣赏的片段。4.品写作特色：课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？文章的语言有什么特点？教学活动三：说说写写：我们广东是个多台风的地区，当台风来临时，你看到的是怎样的画面，当时你有什么感受？ 把你的所见所感写出来。要使用描写的表达方式和各种修辞。当堂检测： 1.下列选项中没有运用比喻的一项是（ ）A.树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓B.垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显示出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。C. 一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。D.几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。2.“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦