化学人教版九年级下册盐的化学性质.docx

盐的化学性质教学设计郫都区新民场中学 郭杨敏一、学情分析：知识储备:学生已经掌握金属与盐溶液的反应,酸的化学性质(包括其与盐的反应)及碱的化学性质(包括其与盐的反应)的知识及能够分析溶液中存在的微粒。技能储备:学生具有简单的实验的操作能力,并能够根据教师所提供的信息选择适合的药品进行相应的实验探究。二、教学目标：通过对五瓶未知的溶液贴标签，让学生感受并总结盐的化学性质，培养学生的观察能力和语言表达能力。通过对三支试管中发生的复分解反应的微观分析，让学生感受复分解反应发生的条件，并培养学生从微观角度分析化学变化的能力。三、教学重难点：重点:盐的化学性质难点:复分解反应的条件四、教学过程：环节一：读化学式，明确任务“贴标签”老师：带着学生读化学式：AgNO3、CuSO4、NaCl、BaCl2、Na2CO3,并判断物质类别。学生：硝酸银、硫酸铜、氯化钠、氯化钡、碳酸钠，物质类别属于盐。老师：它们都属于盐，并且都能溶于水，但是老师在配制的时候忘记贴标签了，所以这节课的任务就是给这五瓶溶液贴上相应的标签。 1 2 3 4 5环节二：慧眼识“CuSO4”老师：通过直观颜色，你能看出哪瓶溶液呢？学生：看出第三瓶是硫酸铜溶液老师：为什么呢？学生：因为它是蓝色老师：那我们为它贴上硫酸铜溶液的标签。那我们回忆硫酸铜溶液参加的化学反应方程式有哪些？学生：Fe和CuSO4溶液反应理出盐的第一个化学性质：与金属单质反应。板书：盐的化学性质一、与金属单质反应 Fe+CuSO4 = Cu+FeSO4环节三：巧用实验判“Na2CO3”教师：通过第一节课的时候学生知道碳酸根离子的检验方法是？学生：向其中加入酸，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。教师：现在给你们提供了一瓶盐酸，你能找出哪瓶溶液是碳酸钠溶液吗？学生：能。教师：那观察到什么现象，说明它是碳酸钠溶液呢？学生：冒气泡教师：那我们分别取四支试管，向其中分别加入四种未贴标签的溶液，再加入盐酸，看看那只试管中的溶液冒气泡呢？学生：动手实验。观察第五瓶溶液的样品有气泡产生并贴上相应的标签。总结盐的第二个化学性质：与酸反应。板书：二、与酸反应 Na2CO3 +2HCl =2NaCl+H2O+CO2教师：我们试管中装的物质是？其中存在的微粒有？我们向其中加入的物质是？加入的溶液中存在的微粒有？学生：碳酸钠溶液；微粒有：钠离子、碳酸根离子、水分子；加入的是稀盐酸；微粒有：氢离子、氯离子、水分子。教师：产物有哪些呢？是以什么样的形式存在呢？学生：产物是氯化钠、水、二氧化碳；氯化钠是以钠离子和氯离子的形式存在，水和二氧化碳时以分子的形式存在。教师：其实这个反应的本质是什么呢？学生：碳酸根离子和氢离子结合生成了水和二氧化碳。环节三：思考反常教师：在实验的过程中，你有发现其他的发成现象吗？学生：在实验的过程中发现，第二瓶溶液的样品中出现了白色的沉淀教师：到底该溶液是什么呢？带着学生分析：加入盐酸中的微粒：水分子、氢离子、氯离子。在分析剩余的三种样品中：氯化钠和氯化钡溶液中本身就有氯离子并且剩余的三瓶溶液全部是透明的。学生：第二瓶溶液是硝酸银溶液。板书：AgNO3 +HCl = AgCl+HNO3教师：我们试管中装的物质是？其中存在的微粒有？我们向其中加入的物质是？加入的溶液中存在的微粒有？学生：硝酸银溶液；微粒有：银离子、硝酸根离子、水分子；加入的是稀盐酸；微粒有：氢离子、氯离子、水分子。教师：产物有哪些呢？是以什么样的形式存在呢？学生：产物是氯化银和硝酸； 氯化银不溶于水以沉淀形式存在，硝酸能溶于水，以氢离子和硝酸根离子的形式存在。教师：其实这个反应的本质是什么呢？学生：银离子和氯离子结合生成了氯化银沉淀。环节四：旧知无解，寻求新解教师：通过金属活动性顺序表和已学的其他知识，我们不能判断出哪瓶溶液时氯化钠，哪瓶是氯化钡溶液。那怎么办呢？引出新思路：溶解性表。教师：展示溶解性表，带着学生了解溶解性表中的内容后：知道钡离子和硫酸根离子结合会生成沉淀，用硫酸铜溶液来检验哪瓶溶液时氯化钡溶液。学生：取溶液后加入硫酸铜溶液，观察实验现象，并为两瓶溶液贴上最后的标签。板书：盐的第三个化学性质：与盐溶液的反应。 CuSO4+BaCl2 =BaSO4+CuCl2教师：观察溶解性表，除了加硫酸铜溶液区别之外，你还有其他可以加入的溶液吗？学生：可以加碳酸钠溶液。钡离子和碳酸根离子结合会生成沉淀，用碳酸钠溶液再次检验。进行实验，验证猜想。板书：BaCl2 +Na2CO3 =BaCO3+2NaCl为剩下的两瓶溶液贴标签。教师：这两个反应发生的本质是什么呢？学生：钡离子与硫酸根离子结合生成硫酸铜沉淀；钡离子与碳酸根离子结合生成碳酸钡沉淀。环节五：透过现象，发现反应本质通过对盐与酸的反应及盐与盐的反应，找出反应本质：复分解反应，总结复分解反应发生的条件。环节六：学以致用判断：硫酸铜溶液能否与氢氧化钠溶液反应，氯化铁溶液能否与氢氧化钠溶液反应。总结盐的第四个化学性质：与碱的反应。板书：四：与碱的反应CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2 FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3+3NaCl教师：这两个反应发生的本质是什么呢？学生：铜离子与氢氧根离子结合生成氢氧化铜沉淀；铁离子与氢氧根离子结合生成氢氧化铁沉淀。五、教学反思： 本节重点讲解盐的化学性